عرض مشاركة واحدة
  #2  
قديم 01-07-2008, 02:19 AM
 
رد: نماذج اسئلة الفصل الأول للغة العربية للثانوي, 1ول +ثاني + ثالث

النموذج العاشر

بلاغة ونقد الصف : 3 ش
السؤال الأول
أولاً - استخرج طرفي التشبيه من هذه الأمثلة :-
أ – " والقمر قدرناه منازل حتى عاد كالعرجون القديم "
ب – " مثل أمتي مثل المطر لا يدرى أوله خير أم آخره "
ج – والنفس كالطفل إن تهمله شب على
@ حب الرضاع وإن تفطمه ينفطم
ثانياً – عبِّر بأسلوب الكناية عن كرم الرجل .
ثالثاً – ما الغرض من التشبيه في هذا البيت.
كأنك شمس والملوك كواكب
@ إذا طلعت لم يبد منهن كوكب
رابعاً – ما نوع التشبيهات الآتية
1 – " يوم تكون السماء كالمهل "
2 – من يهن يسهل الهوان عليه
@ ما لجرح بميت إيلام
3 – كأن مثار النقع فوق رؤوسنا
@ وأسيافنا ليل تهاوى كواكبه
السؤال الثاني
أولاً – ميِّز الحقيقة والمجاز فيما تحته في هذا البيت
1 – بنيت بيوتاً عاليات وقبلها
@ بنيت فخاراً لا تسامى شواهقه
ثانياً – وضِّح الاستعارة فيما يلي
1 – يا ظبية البان ترعى في خمائله
@ ليهنك اليوم أن القلب مرعاك
2 – " وجاءته البشرى "
ثالثاً – اذكر علاقة المجاز المرسل فيما يلي
1 – وإذا النساء نشأن في أمية
@ رضع الرجال جهالة وخمولاً
2 – سكنت المدينة المنورة
رابعاً – ما نوع الكناية في هذه الآية :-
1 – " وحملناه على ذات ألواح ودسر "
السؤال الثالث
أولاً – حدِّد موضع السجع في هذا المثال :-
الصوم حرمان مشروع وتأديب بالجوع
ثانياً – اذكر نوع الجناس في هذا المثال :-
حب الظُّهور يقصم الظُّهور
ثالثاً – ما نوع الطباق في هذه الآية :-
" تعلم ما في نفسي ولا أعلم ما في نفسك "
رابعاً – وضِّح معنيي التورية في هذا البيت
فودعت إنساناً وكلباً وديعة
@ فضيعها الإنسان والكلب حافظ
خامساً – ما نوع الاستعارة في هذا البيت :-
إذا قالت حذام فصدقوها
@ فإن القول ما قالت حذام .

النموذج الحادي عشر
الأدب العربي الصف : ا/ث
السؤال الأول
أ – ما الهدف من دراسة الأدب ؟
ب - عرِّف النثر .
ج – اذكر أنواع الشعر .
د - متى يبدأ العصر الجاهلي ومتى ينتهي ؟
ه – اذكر أثري أسواق العرب .
و – لماذا سُمِّيت المعلقات بهذا الاسم مبيناً الرأي الصحيح ؟
السؤال الثاني
قال عنترة :
هل غادر الشعراء من متردم
@ أم هل عرفت الدار بعد توهم
يا دار عبلة بالجواء تكلمي
@ وعمي صباحاً دار عبلة واسلمي
حُِّييت من طلل تقادم عهده
@ أقوى وأقفر بعد أم الهيثم
أ – فيم يضرب المثل بعنترة ؟
ب – ما مناسبة قصيدة عنترة ؟
ج – كيف رأيت ألفاظ الشاعر ؟
د – اشرح الأبيات السابقة شرحًا أدبيًا.
ه – بم تميز شعره ؟
و – ممَّ أُخِذت معاني الشاعر؟
ز – اكتب خمسة أبيات من قصيدة عنترة .
السؤال الثالث
أ – اذكر طريقة تأليف الميداني لكتابه " مجمع الأمثال " ؟
ب – اذكر أسباب تفوق الخطابة الجاهلية على الشعر الجاهلي .
ج – قال قس بن ساعدة الإيادي ( أيها الناس اسمعوا وعوا ، من عاش مات …………………………………)
أكمل الخطبة إلى ( آيات محكمات )
السؤال الرابع
أولاً - أكمل المتبقي مما يلي
1 - ……………………………………… عنيت فلم أكسل ولم أتبلد
2 – ألا أيها الليل الطويل ألا انجل ……………………………………
3 – لا تثمروا المال للأعداء إنهم ……………………………………
4 - ……………………………… أم ذرفت إذ خلت من أهلها الدار
5 – ومن هاب أسباب المنايا ينلنه ……………………………………
ثانياً – اكتب حكمة ومثلاً مما تحفظ من العصر الجاهلي .
ثالثاً – اكتب الأبيات الدالة على هذه المعاني :
1 – تبكير امرئ القيس لرحلة الصيد
2 – نزول طرفة في الأمكنة المرتفعة
3 – تحسر لقيط على اختلاف أمر قومه واجتماع أمر قوم كسرى
4 – تشبيه الخنساء دمعها بالمطر
5 – ملل زهير مشاق الحياة وتكاليفها .

النموذج الثاني عشر
الأدب العربي الصف : 3/ث /ش
السؤال الأول
أ – عرف المقالة . مع ذكر أجزائها
ب – اذكرعوامل نهضة الأدب في العصر الحديث
السؤال الثاني
قال الشاعر :
لن تري حفنة رمل فوقها
@ لم تعطر بدما حر أبي
أ – لمن البيت السابق ؟
ب – ما معنى حفنة
ج – اكتب بعد البيت السابق سبعة أبيات
السؤال الثالث
اختر من المجموعة ( ب ) ما يناسب المجموعة ( أ )
المجموعة ( أ ) المجموعة ( ب )
أحمد زكي أبو شادي الشعر الوجداني
إيليا أبو ماضي الشعر المسرحي
عزيز أباظة مدرسة أبوللو
إسماعيل صبري مدرسة الديوان
عبد الرحمن شكري الشعر الاجتماعي
حافظ إبراهيم مدرسة المهجر
السؤال الرابع
أ - اذكر أهم كتّاب المسرحية
ب – ما أنواع القصة مع ذكر أهم كتّاب القصة المعاصرين
ج – لماذا ازدهرت الخطابة في العصر الحديث ؟
د - اكتب ما تحفظ لأحد الخطباء .

النموذج الثالث عشر
الأدب العربي الصف : 3ث علوم طبعية
السؤال الأول
أ – لماذا لم يعد النقاد " الإلياذة الإسلامية " ملحمة ؟
ب – اذكر أهم سمات مدرسة المهجر ؟
ج – ما معنى الشعر المرسل ؟
السؤال الثاني
قال الشاعر
إذا المرء لم ينهض بما فيه مجده
@ قضى وهو كل في خدور العواتق
أ – ما معنى " كَلّ " و " العواتق "
ب – عرف بالبارودي
ج – أكمل إلى نهاية النص
د – إلى أي مدرسة ينتمي البارودي ؟
السؤال الثالث
أ - كم أنواع الشعر الغنائي مستشهداً ببيتين على نوع واحد ؟
ب - في الإسلام قوة مزدوجة أو قوتان فما هذا الازدواج في نظرة أحمد الزيات ؟
ج – كيف يكون الإسلام قوة في الرأس ؟
السؤال الرابع
أ – لماذا لم يهاجم رواد مدرسة الديوان خليل مطران مع كونه من
مدرسة الإحياء ؟
ب – ما رأي مدرسة أبوللو في الشعر ؟ وكيف ترد عليهم ؟ النموذج الرابع عشر.
الأدب العربي الصف : 2/ث علوم طبعية
السؤال الأول
أ – عرّف المقامة .
ب - اذكر أهم كتّاب المقامة
ج – قال الكاتب " إني مخبرك عن صاحب لي ………………………"
1 – من قائل هذا النص ؟
2 – أكمل إلى نهاية النص
السؤال الثاني
أ – من بشار بن برد ؟
ب – اشرح قوله
إذا أنت لم تشرب مراراً على القذى
@ ظمئت وأي الناس تصفو مشاربه
ج – من الشاعر الذي قتله بيته ؟
السؤال الثالث
أ – اذكر أهم ملامح التغيير في الحياة الاجتماعية في العصر العباسي .
ب – ما الموضوع الذي تدور حوله المقامة البغدادية ؟
ج – كيف جدد الشعراء العباسيون في غرض الوصف مع الاستشهاد ؟

النموذج الخامس عشر
الأدب العربي الصف : 2/ث/ش
السؤال الأول
أ – قال الشاعر
بيض الصفائح لا سود الصحائف في
@ متونهن جلاء الشك والريب
1 – وضح المحسن البديعي في هذا البيت
2 – استخرج لفظين مترادفين من البيت نفسه .
3 – اكتب ستة أبيات بعد هذا البيت .
ب – لامتزاج الثقافة العربية بالثقافات الأجنبية أثر في أساليب الكتّاب في العصر العباسي وضّح ذلك
السؤال الثاني
أ – عرف فن الترسل .
ب - ما أهم مميزات أسلوب الجاحظ ؟
ج – من أهم كتّاب السجع ابن العميد عرف به . واكتب أربعة أسطر مما تحفظ له
د - كيف جدد الشعراء العباسيون في غرض الزهد ؟ ومن أهم الشعراء في ذلك ؟
السؤال الثالث
أ – ما معنى الصنعة الأسلوبية ؟
ب – اكتب قصيدة الحصري في الغزل .
ج – المتنبي من أهم شعراء التعبير عن الذات دلل على ذلك بثلاثة أبيات له .
د – من أهم مميزات أسلوب ابن الرومي التشخيص والتجسيد فما معناهما ؟
ه – علل قلة الصور البيانية في قصيد ابن دريد .

النموذج السادس عشر
البلاغة والنقد الصف : 2/ث/ ش
السؤال الأول : بين الغرض من الخبر في الشواهد الآتية
1 – " قال ربي إني وهن العظم مني واشتعل الرأس شيباً "
2 – الخيل والليل والبيداء تعرفني
- والسيف والرمح والقرطاس والقلم
3 – أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي
-وأسمعت كلماتي من به صمم
4 – فإنك كالليل الذي هو مدركي
- وإن خلت أن المنتأى عنك واسع
السؤال الثاني :-
بين نوع الإنشاء وغرضه
1 – " فهل لنا من شفعاء فيشفعوا لنا "
2 – " ولا تجعل يدك مغلولة "
3 – " ألم يجدك يتيماً فآوى "
4 – كم بالعراق وكم بالهند من شجن
- شكا فرددت الأهرام شكواه
السؤال الثالث
أ - هات من كلام العرب ما يطابق هذه الآية في التشبيه " طلعها كأنه رؤوس الشياطين "
ب – عرف البلاغة .
ج – ما معنى مرحلة التقعيد ؟ واذكر كتابين في هذه المرحلة .
السؤال الرابع
أ – اذكر الموضوعات التي يدرسها علم المعاني .
ب – ما السبب في عدم فصاحة الشواهد الآتية
1 – أين قولي هذا كثيب قديم
- ومقالي عقنقل قدموس
2 – فلست بآتيه ولا أستطيعه
- ولاك اسقني إن كان ماؤك ذا فضل
3 – وقد غدوت إلى الحانوت يتبعني
- شاو مشل شلول شلشل شول

النموذج السابع عشر
النحو والصرف الصف : 2/ث ش
السؤال الأول
ما كل يوم ينال المرء فرصته
@ ولا يسوغه المقدار ما وهبا
وأحزم الناس من إن نال فرصته
@ لم يجعل السبب الموصول مقتضبا
لا تقطعن ذنب الأفعى وترسلها
@ إن كنت شهماً فأتبع رأسها الذنبا
إن العدو وإن أبدى مودته
@ إذا رأى فيك يوماً غرةً وثبا
استخرج من الأبيات السابقة :
أ - فعلاً مضارعاً مرفوعاً
ب - فعلاً ماضياً مبنياً على الفتح الظاهر
ج - فعلاً مضارعاً مجزوماً
د - فعلاً مضارعاً مبنياً
ه – فعلا مضارعا منصوبا ب ( أن ) مضمرة
و – فعلاً ناقصاً ناسخاً
ز- فعل أمر
ح - حرف توكيد ونصب
ط - فعلاً ماضياً مبنياً على الفتح المقدر
السؤال الثاني
أولاً – أسند الفعل الآتي ( يخشى ) إلى واو الجماعة
ثانياً – صحح الخطأ الآتي :- لا تنسى ذكر الله
ثالثاً – ما نوع الفعل الآتي ( ما فتئ ) من حيث التصرف والجمود
رابعاً – ما حكم توكيد الفعل يسأل في هذا المثال :
يسأل المذنب الله العفو
خامساً – ما سبب كسر همزة ( إن ) في هذا المثال :-
ألا إن الرجل مسافر
سادساً – أكِّد الفعل الآتي بالنون ( يخرج )
السؤال الثالث
أولاً – حوِّل المصدر الصريح إلى مؤول : علمت بتفوقك
ثانياً – حوِّل المصدر المؤول إلى مصدر صريح : ظننت أنك مجتهد
ثالثاً – لماذا فُتحت همزة ( أنّ ) في هذا المثال :-
يعجبني علمك غير أنك لا تحب الاهتمام
رابعاً – أدخل ( ما انفك ) على هذه الجملة وغيِّر ما يحتاج إلى تغيير :- المصليان خاشعان
خامساً – اجعل علامة بناء الفعل ( استغفرْ ) الفتحة
سادساً – هات فعل الأمر من ( قال )


النموذج الثامن عشر
الأدب العربي الصف 2ث ش
السؤال الأول :
أ - ما الأثر الذي تركته الحروب الصليبية في شعر الحماسة ؟
ب - عدّد موضوعات شعر الحماسة بإيجاز مع الاستشهاد بثلاثة أبيات
ج - ما المراحل التي مرّ بها الشعر الأندلسي ؟
د - ما تعريف الموشح ؟ مع ذكر أربعة من أجزائه
السؤال الثاني
ضع كلمة صح أمام العبارة الصحيحة وكلمة خطأ أمام العبارة الخاطئة
1 – ألف ابن حزم الأندلسي كتاب جمهرة أنساب العرب ( )
2 – لقب ابن خفاجة هو الشاعر البستاني ( )
3 – من مؤلفات ابن شهيد " الإحاطة في أخبار غرناطة " ( )
4 – من كتب التاريخ الأدبي " العقد الفريد " ( )
5 – صفي الدين الحلي من أصحاب الفصاحة وقوة التعبير ( )
السؤال الثالث
أ - لماذا ألف ابن شهيد رسالة التوابع والزوابع ؟
ب - اكتب ما تحفظ من وصف البعوضة لابن شهيد
ج - اكتب ثلاثة أبيات لكل من :-
1- عبد الرحمن الداخل في الحنين إلى أرض الوطن
2 – ابن حمديس يصف بركة
3 – ابن زيدون في وصف الزهراء
السؤال الرابع
أ - ما الموضوعات التي تدور حولها الكتابة الإخوانية ؟
ب- ما موضوع الرسالة الهزلية لابن زيدون مع كتابة أربعة أسطر مما تحفظ؟
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح
__________________
رد مع اقتباس