01-09-2010, 06:47 PM
|
| |
المدينة : السبت 23-02-1431هـ العدد :
وزير التربية يستعرض الحلول غير النمطية لمشكلة عدم توفر أراضٍ للمدارس بمكة
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
تقيم وزارة التربية والتعليم صباح اليوم ورشة العمل الأولى للأراضي والتي وجه سمو وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بإقامتها في مكة المكرمة للعمل على إيجاد حلول غير نمطية لتوفير أراضٍ كافية في مواقع متميزة للمدارس الحكومية للبنين والبنات على حد سواء وذلك تحت شعار (إستراتيجية توفير وتطوير مواقع ومباني مدارس وزارة التربية والتعليم بمكة المكرمة). يشارك في الورشة سمو الوزير ونائبه فيصل بن معمر وكبار مسؤولي الوزارة وعدد من المسؤولين ورجال الأعمال والمتخصصين في مجال العقارات و الاستشارات الهندسية والفنية وذلك بفندق جراند كورال بالحفاير . وأشاد المهندس عبد الرحمن بن إبراهيم الأحمد وكيل وزارة التربية والتعليم للمباني ان الورشة ستساهم في إيجاد حلول لمشاكل عدم توفر اراض في منطقة مكة المكرمة وجميع مناطق المملكة مشيرا إلى أهمية توفير أراض لأن الميزانية حملت في طياتها إقامة العديد من المشاريع المدرسية كما توجد مشاريع لم تطرح في ميزانيه الأعوام الماضية لعدم وجود أراض لها لافتا إلى أن توجه سمو الوزير يصب في جانب مهم وهو توفير الأراضي التي سيتم من خلالها بناء المدارس والتخلص من المباني المستأجرة . من جهته قال المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر إن ورشة العمل الأولى للأراضي تحظى باهتمام ومتابعة من سمو وزير التربية والتعليم من اجل دعم تسريع المشاريع التعليمية في مكة المكرمة .
المدينة : السبت 23-02-1431هـ العدد :
فيصل بن عبد الله يقدم تعازيه للمعلم النفيعي
خالد المقاطي - الطائف
قدم وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود التعازي والمواساة لأسرة المعلم عبدالعزيز بن سعود النفيعي والذي توفي الأربعاء الماضي في حادث مروري على طريق عشيرة -المحاني خلال توجهه لمقر عمله. ونقل تعازي سمو وزير التربية والتعليم لأسرة الفقيد في منزلهم بمكة المكرمة مدير تعليم الطائف محمد سعيد ابو راس يرافقه وفد تعليمي من إدارة التربية والتعليم بالطائف .. يذكر ان المعلم المفرجي توفي عقب تعرضه وثلاثة من زملائه لحادث مروري على طريق عشيرة – المحاني الاربعاء الماضي وذلك خلال توجههم لمقر عملهم في مدرسة المحاني .
المدينة : السبت 23-02-1431هـ العدد :
إطلاق الهوية الجديدة لـ “ موهبة”
علي بلال - الرياض
أطلق الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور خالد السبتي الهوية الجديدة للمؤسسة.واستعرض السبتي خلال اللقاء الدوري السنوي لمنسوبي "موهبة" الذي نظمته المؤسسة مساء أمس الأول في مقرها بالرياض، النجاحات التي تحققت خلال عام 1430هـ، والتطلعات التي تترقبها "موهبة" من خلال الفعاليات والمشاريع التي شهدت توسعا وتطورا خلال العام الجديد، مشيرا ان من ابرز هذه الفعاليات والمشاريع معرض ابتكار 2010 الذي يحظى برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة،
المدينة : السبت 23-02-1431هـ العدد :
نورة الفايز ترعى «ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم»
فهد الرشيد- الرياض
ترعى نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات نورة بنت عبدالله الفايز اللقاء الحواري الرابع (ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ) الذي تقيمه إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض ممثلة بإدارة التربية الخاصة وبمشاركة إدارات ومكاتب التربية والتعليم وبحضور مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران الذي سيفتتح اللقاء صباح غد بمركز الملك فهد الثقافي بحضور شريحة كبيرة من القيادات التربوية العليا ومنسوبات التربية والتعليم . يتضمن اللقاء مناقشة عدد من المحاور وهي : بنود ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ، والمعلم القدوة من الجوانب النفسية ، والمعلم القدوة من الجوانب الاجتماعية ، والمعلم القدوة من الجوانب التربوية المهنية والتوجيهية . و يشارك في طرح محاور اللقاء الدكتور خالد الحليبي عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام فرع الأحساء. ومدير مركز التنمية الأسرية بالأحساء والدكتورة نوال العيد عضو هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة والدكتورة عائشة الشهراني مستشارة للطب النفسي في العيادات الاستشارية بوزارة الشؤون الاجتماعية.وسيتضمن اللقاء عرضا لعدد من التجارب التربوية المتميزة في الميدان وذلك من قبل معلمات من التعليم العام والتربية الخاصة ، كما سيشارك مجموعة من طالبات التربية الخاصة (كفيفات–عوق عقلي) والتعليم العام في بعض الفقرات ، وسيتم عرض نتائج الورش التي عقدت بعنوان المعلمة القدوة وذلك خلال الفترة 25- 29/12/1430هـ .وفي نهاية اللقاء سيتم عرض ومناقشة التوصيات في حوار مفتوح مع مدير عام التربية والتعليم للبنات ، وسيصاحب اللقاء معرض للكتاب والذي يهدف إلى إثراء المعلمة ويشارك فيه عدد من إدارات التربية والتعليم وعدد من المكتبات العامة وعدد من الصحف الإعلامية والجهات الخارجية .
الحياة :السبت 23 محرم 1431 هـ
200 ألف معلم ومعلمة يتسلمون علاواتهم المستحقة
الرياض – وليد الأحمد
فيما يتسلم هذا الأسبوع نحو 200 ألف معلم ومعلمة في السعودية العلاوات السنوية المستحقة للمرة الأولى منذ 15 عاماً، بعد قرار اللجنة الوزارية المشكّلة بأمر ملكي لتصحيح أوضاع العاملين في الميدان التربوي يبقى قرابة خمسة آلاف معلم ومعلمة محرومين منها، بعدما سقطت أسماؤهم من قرار التحسين، بسبب أخطاء في الإجراءات الإدارية في وزارة التربية والتعليم والإدارات التابعة لها. واشتكى معلمون ومعلمات عبر «الحياة» من مماطلة مسؤولي وزارة التربية والتعليم في إنصافهم، على رغم مرور تسعة أشهر على بدء تفعيل القرار، وقالوا: «تمت ترقية زملائنا إلى المستويات الوظيفية المستحقة، الخامس للتخصصات التربوية والرابع لغير التربوية في 1/5/1430هـ، ومنذ ذلك الحين ونحن نسمع وعود الوزارة بتطبيق قرار اللجنة الوزارية لكنّ شيئاً لم يتغيّر».وفيما يشعرون بخيبة أمل لكون موعد العلاوة السنوية سيحل الاثنين، أوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن بياناتهم شبه مكتملة، لكن التأخير بسبب إجراء إداري لا أكثر، وطمأنهم بأن موعد انتهاء هذه الإجراءات الإدارية سيتم خلال السنة الحالية إن لم يكن خلال الأشهر القليلة المقبلة.
الحياة :السبت 23 محرم 1431 هـ
200 ألف معلم ومعلمة يهنأون بعلاواتهم السنوية المستحقة بعد حرمان دام 15عاماً
الرياض – وليد الأحمد
«الأخطاء» تسقط 5 آلاف منهم ...و«التربية» تعد بـ «حلها» قريباً
يهنأ الأسبوع الجاري نحو 200 ألف معلم ومعلمة في السعودية بالحصول على علاواتهم السنوية المستحقة للمرة الأولى منذ 15 عاماً حرموا خلالها ميزات العمل على مستوياتهم الحقيقية، بحسب نظام الخدمة المدنية.وعلى رغم أن هذا الرقم الكبير يمثّل غالبية المعلمين والمعلمات الذين أنصفهم أخيراً قرار اللجنة الوزارية المشكّلة بأمر ملكي لتصحيح أوضاع العاملين في الميدان التربوي، إلا أن نحو 5 آلاف معلم ومعلمة لن يفرحوا بهذه العلاوات، بعدما سقطت أسماؤهم من قرار التحسين بسبب أخطاء في الإجراءات الإدارية في وزارة التربية والتعليم والإدارات التابعة لها، إذ يشتكي معلمون ومعلمات تحدثوا لـ«الحياة» من مماطلة مسؤولي وزارة التربية والتعليم في إنصافهم، على رغم مرور تسعة أشهر على بدء تفعيل القرار، وترقية نظرائهم إلى المستويات الوظيفية المستحقة (الخامس للتخصصات التربوية، والرابع لغير التربوية). وتقول المعلمة نادية الغامدي: «تم نقل معظم زميلاتنا المعلمات إلى المستويين الرابع والخامس في تاريخ 1/5 من العام الهجري الماضي 1430هـ أي قبل تسعة أشهر، ومنذ ذلك الحين ونحن نسمع وعود الوزارة بتطبيق قرار اللجنة الوزارية، لكن شيئاً لم يتغيّر».واختارت زميلتها المعلمة شيماء صالح مخاطبة الوزارة مباشرة لتوصيل شكواها، وتقول: «زار قريب لي الوزارة ومعه رقم معاملة من إدارة تعليم منطقة الباحة تحمل اسم 100 معلمة لم تحسّن مستوياتهن في المنطقة، لكن الوزارة أنكرت أن يكون وصلتها أية معاملة بهذا الرقم».وتخشى المعلمتان وفاء مطلق وجواهر يعن الله من ضياع حقوقهما، خصوصاً أن موظفين في إدارة شؤون المعلمات أخبروهما بأن بعض إدارات التعليم لم تحدّث بيانات جميع المعلمات، واكتفت تلك الإدارات بإرسال الأسماء الموجودة في الحاسب الآلي، التي تسقط منها أسماء المعلمات المنقولات حديثاً.وفي حين أكد مدير الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية صالح الحميدي، في تصريحات صحافية نشرت في تشرين الأول (أكتوبر) الماضي، انتهاء الوزارة من هذا الملف قبل حلول السنة الجديدة، يشعر معلمون ومعلمات بخيبة أمل، لاسيما أن موعد العلاوة السنوية سيحل الاثنين، وهم على مستويات أقل من زملائهم.
الحياة :السبت 23 محرم 1431 هـ
بدء تطبيق «برامج دولية» في 81 مدرسة أهلية... للمرة الأولى
الرياض - ظافر الشعلان
تطبق وزارة التربية والتعليم السعودية وللمرة الأولى في تاريخ مناهجها البرامج التعليمية الدولية في 81 مدرسة أهلية بعد صدور موافقة المقام السامي على خوض هذه التجربة بشرط تطويعها لملائمة خصوصية المملكة.وبحسب ما ذكرته مصادر تربوية مطلعة لـ«الحياة» فإن الوزارة ستطبق أشهر برنامجين دوليين في هذه المدارس وهي «الدبلوما الأميركية» الذي يتطلب للحصول عليها اجتياز 26 وحدة دراسية و «البكالوريا الدولية» الذي لا يشترط لها كتباً دراسية محددة، مع التأكيد على الالتزام بما يتعلق بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية.وأوضحت المصادر أن الوزارة اشترطت على المدارس الحصول على الموافقة من جهة الاعتماد الخارجي، مع الأخذ بالاعتبار اعتماد وكالة الوزارة للتطوير التربوي للخطة الدراسية والمقررات الدراسية للمدرسة، إضافة إلى شرط الالتزام بالمعايير التي حددتها في اختيار المعلمين لهذه البرامج، ومنها إجادة المعلم لغة التعلم لهذه البرامج، وألا تقل خبرته عن ثلاث سنوات.واشترطت أيضاً الالتزام بالتدريس مدة 5 أيام في الأسبوع، على ألا يقل طول اليوم الدراسي عن المعمول به في التعليم العام، وأن تكون المدرسة حصلت على الدرجة الأولى في تقويم الإعانة السنوية للعامين الأخيرين، مع أهمية اختيار الكتب وفقاً للضوابط العامة الصادرة من الإدارة العامة للمناهج، مع الالتزام بالإجازات الرسمية طبقاً للتقويم الدراسي. وذكرت المصادر أن الوزارة شرعت في تطبيق هذه البرامج بعد أن لاحظت زيادة في أعداد الطلاب السعوديين الملتحقين في مدارس التعليم الأجنبي خلال السنوات الماضية بحسب رغبة أولياء أمورهم وتطلعهم في إلحاق أبنائهم في مدارس تطبق برامج تعليمية تختلف عن البرامج المقدمة في المدارس الحكومية.وحصرت الوزارة تطبيق هذه التجربة في منطقتي الرياض والشرقية وفي محافظة جدة، فيما وزعت المدارس على النحو الأتي: منطقة الرياض (11 مدرسة للبنين  للبنات)، المنطقة الشرقية (14 للبنين  4 للبنات)، محافظة جدة (14 للبنين  0 للبنات). ويأتي من أهداف الوزارة في تطبيق البرامج الدولية نقل التجارب الجديدة في التعليم، والعمل على تقويمها وتحويرها لتتماشى مع سياسة التعليم في المملكة، مع إتاحة الفرصة للمدارس الأجنبية للتحول إلى مدارس أهلية ومؤازرة جهود الوزارة لتطوير التعليم من خلال هذه المدارس. وتنطلق تجربة البرامج الدولية في المدارس الأهلية من خلال مواد عدة في سياسة التعليم في المملكة، والتي تشجع فيها التعليم الأهلي بمراحله كافة، مع إخضاعه لإشراف الجهات التعليمية المختصة فنياً وإدارياً.يذكر أن ما تضمنته لائحة التعليم الأهلي في عدد من المواد التي تتيح تطبيق مناهج مغايرة للمناهج الحكومية، هي أن تسير المدرسة الأهلية طبقاً لمنهج التعليم الحكومي، كما يحق لجهة الإشراف أن تمنح بعض المدارس الأهلية ترخيصاً بإدخال بعض المواد التكميلية أو زيادة بعض الساعات المطلوبة، كما لها أن تمنح المدرسة ترخيصاً بتقديم نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي في المحتوى أو الطريقة أو نهج الإدارة إذا رأت أن ذلك يحقق المصلحة التربوية.
__________________ ربًي
أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء..
:ht:
|