01-09-2010, 06:48 PM
|
| |
الرياض :السبت 23 المحرم 1431هـ -العدد 15174
"القضية معلقة" بين المحكمة الإدارية و"التربية"
محضرو الحاسب الآلي يطالبون بتحسين مستوياتهم مع صرف «بدل ضرر»
تحقيق - هيام المفلح
ما تزال حقوق أكثر من 160 محضراً من محضري معمل الحاسب الآلي في مختلف مناطق المملكة معلقة المصير، وذلك بعد أن صدر حكم الدائرة الإدارية الفرعية الخامسة والعشرين بالمحكمة الإدارية بالدمام هذا الأسبوع، بصرف النظر عن دعواهم المقامة لعدم الاختصاص المكاني الذي هو من اختصاص الوزارة الواقعة في مدينة الرياض.هؤلاء المحضرون وآخرون عددهم حوالي 2200، يطالبون بتحسين مستوياتهم للمستوى المستحق والدرجة المستحقة حسب سنوات الخدمة، وكذلك تغيير المسمى ليتناسب مع طبيعة العمل، مع الحق في مواصلة دراستهم، وفرص النقل، كما يطالب حوالي 700 محضر دبلوم بعد الجامعة بتغيير مسماهم الوظيفي وفرصتهم في النقل. محامي المحضرين الذي يتولى القضية عبدالله بن سعيد الغامدي عقّب على الحكم الصادر بقوله " لقد بينا للدائرة الموقرة إننا غير مقتنعين بالحكم وسوف يتم الاعتراض عليه خلال الفترة النظامية حسب المتبع"، أما المحضرين أنفسهم فهم يصرون على متابعة الأمر حتى تتحقق مطالبهم ورفع المعاناة عنهم.
نطلب المساواة:
"الرياض" استفسرت من المحضرين المعنيين عن تفاصيل قضيتهم فأوضح لنا المحضر مبارك الدوسري بقوله: "نحن نحمل مؤهل دبلوم ثلاث سنوات، والبعض دبلوم سنتين، والجميع يستحق المستوى الثالث حسب لائحة الوظائف التعليمية رقم 590 وتاري 0/11/1401ه والتي عدلت بقرار المجلس رقم 687 وتاريخ 7/5/1402ه وتم العمل بها اعتبارا من 1/7/1402ه حسب المادة رقم 2، مع العلم بأن زملاءنا في المؤسسة العامة للتعليم الفني على المستوى الثالث، مع أنهم يحملون نفس المؤهل والتخصص، وكنا تحت مظلة وزارة الخدمة، ويوجد في وزارة التعليم معلمات بنفس المؤهل والتخصص على المستوى الثالث، كما يوجد محضرون من زملائنا تم تحسين مستواهم للثالث مع أن لهم نفس التخصص والمؤهل والدفعة!.. وهناك محضري مختبرات علوم يحملون دبلوم الكلية التقنية، تخصص تقنية مختبرات لمدة سنتين، قد عينوا على المستوى الثالث في وزارة التربية والتعليم، وجميع موظفي الدولة يخضعون لنظام وزارة الخدمة المدنية، ولا فرق بين أبناء هذا الوطن في ظل العدل والمساواة من قبل حكومتنا الرشيدة لذا نطالب بمعاملتنا بالمثل وتصحيح أوضاعنا لتتساوى مع أوضاعهم".وطالب المحضر ماجد الظاهر بتغيير المسمى الوظيفي ليتناسب مع طبيعة عملهم الحالي، حيث إن مسماهم "محضر معمل حاسب آلي"، والواقع غير ذلك فهم يدرسون مادة الحاسب الآلي وفق منهج محدد من قبل وزارة التربية ولهذه المادة كتب ولديهم دليل تنظيمي يسيرون عليه. وقال: رغم انه في السنوات الأخيرة لم تعد تصل إليهم خطابات أو تعاميم من الوزارة لتنظيم وتوحيد عمل المحضرين، مما دعا الإدارات في المناطق لوضع خطط تنظم بها عمل المحضرين التابعين لها وفقا لاجتهادات مشرفي هذه الإدارة، ونتج عن ذلك استغلال بعض المحضرين من قبل مديري المدارس في أعمال إدارية ليست من اختصاص المحضرين، وكذلك هم يكلفون بحصص انتظار علما أن هذه الأعمال مخالفة لما جاء في الدليل التنظيمي.
النقل.. وبدل الضرر
ويقول المحضرالحسن يحيى الحسن مفرح من القنفذة "إن بعض محضري معمل الحاسب الآلي لا يزالون مجمدين عند المستوى الثاني منذ تعيينه عام 1424ه ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير مناهج الحاسب الآلي في مدارس المرحلة الابتدائية، والذي لم يتم تفعيله كما يجب حتى الآن، كما أن حركة نقل محضري الحاسب الآلي متوقفة منذ ثلاث سنوات!.. أليس من حقنا المطالبة بتصحيح أوضاعنا أسوة بغيرنا؟".
الوطن :السبت 23 محرم 1431 هـ العدد 3389
28 معلمة يحللن عينات المياه بمدارس أحياء جدة المتضررة
جدة: حسن السلمي
باشرت 28 معلمة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية مهمة الكشف على سلامة مياه الشرب بمدارس أحياء جدة المتضررة من السيول والأمطار بالتعاون مع المراكز الصحية المنتشرة في تلك الأحياء للمحافظة على سلامة الطالبات.جاء ذلك بعد تلقي هؤلاء المعلمات نهاية الأسبوع الماضي دورات تدريبية تحت عنوان "إصحاح مياه الشرب في المدارس" أقامتها إدارة الصحة المدرسية في مختبر المدرسة الثانوية الثامنة عشرة بحرم جامعة الملك عبد العزيز، واستهدفت محضرات المختبر للمرحلتين المتوسطة والثانوية.وقالت مشرفة البيئة والمختبر في إدارة الصحة المدرسية بتعليم بنات جدة جميلة الصطامي إن الدورات التدريبية التي تلقتها المعلمات محضرات مختبرات المدارس المتضررة تضمنت معلومات عن مصادر المياه المختلفة، الاشتراطات الصحية لها. وأكدت أن أسباب تلوث المياه، والأمراض الناتجة عن التلوث كانت أبرز محاور الدورات التدريبية العملية حيث جرى تدريبهن على طرق أخذ عينة المياه من المصادر المختلفة في المدرسة، والقيام بجولة ميدانية لمرافق المدرسة للتطبيق العملي لأخذ عينات المياه، ومعاينة الخزان الأرضي للمدرسة الذي يعتبر مصدر التغذية الرئيسي للمياه.وأوضحت الصطامي أن المتدربات ناقشن الاشتراطات الصحية للمياه من حيث الموقع والمواصفات، وكذلك مفهوم المدارس المعززة للصحة، وأهداف ومكونات برنامج المدارس المعززة للصحة خاصة أن الثانوية الثامنة عشرة تطبق البرنامج منذ عامين، حصلت خلالهما على المستوى البرونزي ثم الفضي ضمن برنامج المدارس المعززة للصحة.وأكدت أن المتدربات اللاتي بلغ عددهن 28 محضرة مختبر تم توجيههن للبدء في أخذ عينات المياه بمدارسهن بالطريقة الصحيحة، ومن ثم إرسالها للمختبر الإقليمي للتأكد من صلاحية مياه الشرب بالتعاون مع إدارة الرعاية الصحية الأولية بجدة ضمن خطة إدارة الصحة المدرسية لإصحاح مياه الشرب.
الوطن :السبت 23 محرم 1431 هـ العدد 3389
إطلاق أول مدرسة تستخدم البرنامج الإلكتروني المدرسي بالأحساء
لكل طالب بطاقة تتيح لولي الأمر متابعة أخبار ابنه المدرسية
الهفوف: عدنان الغزال
أصبحت مدرسة الأندلس المتوسطة في جنوب مدينة الهفوف التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الأحساء أول مدرسة "ذكية" في استخدام البرنامج الإلكتروني المدرسي في الأحساء، وذلك ضمن تعاون مشترك بين المدرسة وجهات تعليمية أخرى في المنطقة الشرقية. وأشار مدير المدرسة عبدالباسط بن عبدالرحمن الملحم، خلال عرضه لتجربة تطبيق مدرسته للبرنامج الإلكتروني، في لقاء النخبة السادس عشر، الذي نظمته الإدارة العامة للتربية والتعليم في الأحساء، أمام مدير عام الإدارة أحمد بن محمد بالغنيم، والمساعد للشؤون التعليمية فالح العجمي، ومجموعة من مديري مكاتب التربية والتعليم في مختلف مناطق ومحافظات المملكة، إلى أن البرنامج يعتبر فكرة سابقة في الأحساء، وتتمثل في فكرة "البطاقة الإلكترونية الطلابية"، والتي توفر الجهد الكبير، والوقت الطويل، من أجل رفع مستوى الطالب نحو الأفضل، وشحذ همم الطلاب على الانضباط والتحلي بروح المسؤولية والتنافس الشريف".وأضاف أنه يتم إصدار بطاقة طلابية لكل طلاب المدرسة، وتتم تغذية البطاقة بالبيانات الشخصية للطالب، ويقوم الطالب باستخدامها خلال دخوله المدرسة وخروجه منها، بالإضافة إلى إصدار التعاريف للطلاب والتحويل إلى المدرسة، وإدراج المخالفات السلوكية والتعزيزات الإيجابية، حتى إن البطاقة تحتوي على كل ما يتعلق بالطالب، ويمكن لولي الأمر معرفة جميع المعلومات مفصلة عن ابنه طيلة أيام السنة من خلال هذا البرنامج وباستخدام بطاقة الطالب.وأوضح أن البرنامج هو تقني وتربوي يستهدف جميع طاقم المدرسة من طلاب ومعلمين وإداريين في معرفة ما يخص العملية التربوية والتعليمية من بيانات ومعلومات، وذلك بشكل تقني وبسرعة فائقة.وأشار إلى أن البرنامج يهدف إلى الحد من ظاهرة المخالفات السلوكية، والتعزيز والتشجيع للطلاب المتميزين علمياً وسلوكياً ، وذلك من خلال بعض الأفكار البناءة، كإعطاء المتميزين جوائز تحضيرية للحضور المبكر من خلال جمع بطاقات الشكر، بالإضافة إلى التواصل السريع والمباشر مع ولي الأمر بالشكر أو التنبيه في حالة التكريم أول الغياب، وغير ذلك، بجانب تعزيز الشعور الانتمائي للبيئة المدرسية من خلال إصدار بطاقة عضوية للطالب، وإشعار الطالب بالمسؤولية من خلال البطـاقة. علاوة على إبراز دور البرنامج في توفير المعلومات الخاصة بالطلاب بشكل فوري في حال استفسار أولياء الأمور، وإجراء الدراسات الخاصة بالمدرسة، ودوره في تخفيف الأعباء والمهام المدرسية، التي كانت تدار بشكل تقليدي، ويتطلب كثيرا من الجهد والوقت كتحضير الغياب، ورصد المتأخرين صباحاً، حتى إنها أصبحت تتوفر بشكل تلقائي بمجرد دخول الطالب إلى المدرسة أو عدمه.وقال الملحم إن "مكونات البرنامج هي حاسب آلي، وطابعة ليزر، وماسح ضوئي، والبرنامج الإلكتروني، وآلة تغليف حرارية، وماسح بركود، وجهاز الكوبرى، وطابعة حرارية"، لافتاً إلى أن مخرجات البرنامج متعددة من أهمها كشوف الحضور والغياب اليومية، والبطاقات الإلكترونية والملصقات للكتب الدراسية، والتأخر الصباحي، والشكر والتقدير على الحضور الصباحي، والحصر السريع لنتائج الطلاب المتفوقين والأوائل في كل مرحلة أو فصل، وتسجيل المخالفات السلوكية والعلمية للطالب من أجل متابعته، وتوجيهه سلوكياً وعلمياً بأقصى سرعة.وأكد أن "للبرنامج آثارا إيجابية على الطلاب في حرصهم على الحضور المبكر للمدرسة، وسهولة الحصول على المعلومات من المدرسة، وزيادة التنظيم والترتيب في المدرسة، تحسن مستوى الطلاب دراسياً، البعد عن التقليد الروتيني في العملية التربوية والتعليمية، إنشاء جماعة النادي الطلابي الإلكتروني من أجل تعويد الطلاب على تحمل المسؤولية وحب التعاون، والتزام الطلاب والبعد عن المخالفات السلوكية.
__________________ ربًي
أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء..
:ht:
|