| اللقاء المنتظر
مر اسبوعان منذ ان عرفنا جميعا بان انيا عائدة قريبا وكالعادة قضينا الاسبوعان نذهب الى المدرسة وناخذ حصصنا وعند انتهاء الدوام المدرسى نعود الى منازلنا احيانا نخرج سوية فى نزهة واحيانا كثيرة لانتقابل الا فى المدرسة وهانحن الان فى بداية الاسبوع الثالث وكالعادة استيقظنا جميعا باكرا وذهبنا الى المدرسة ولكن للاسف كنا متاخرين عن الحصة فقد ضرب الجرس وانا اتيت بعد ان ضرب الجرس بدقيقة واحدة واتت من بعدى ديما مباشرة وخلفها لورا بنصف دقيقة وبعدها اتت كلارا وانبها الاستاذ لانها تاخرت دقيقتين كاملتين عن الحصة فى الحقيقة كنا جميعا متعبين ونريد ان ننام لذا لم تكن لتنتبه احدانا على ان احد منا غائب ولم يحضر اليوم ... كنت جالسة اشعر بصداع شديد فى راسى اشعر وكانه سينفجر لم اكن اعلم كيف هو حال الفتيات الان ولكنى كنت اعلم ان هذا هو حالى(واعلم انى ساحطم راس لورا عندما تتاتى الاستراحة لانها هى السبب )
مرت الحصة الاولى وانتهت وكانت كما تنص العادة مملة جدا وتجلب وجع الراس ولاتوجد كلمة واحدة من شرح هذه الحصة قد دخلت راسى او دخلت راس اى احد بالفصل ومباشرة بعد خروج الاستاذ ايفين او كما نطلق نحن عليه الاستاذ الممل من الفصل دخل الاستاذ جاستين قلت فى نفسى هاقد اكتملت فلم يكن ينقصنا الا الاستاذ جاستين حتى يكتمل هذا اليوم اكثر مللا وارهاقا وتصديعا تنهدت لاعبر عن تعبى وسوء حظى وسالت فى نفسى ترى هل سيزداد هذا اليوم سوءا ؟ كان هذا السؤال قبل ان يبدا الاستاذ جاستين الشرح وكلعادة طرد كالا من الفصل فقد اخبرها بانه لن يجعلها تحضر اى حصة له لهذا العام لانها تاخرت عن حصته حوالى اربع مرات سابقا وكان يطردها والان صار يدخل الى الحصة ويطردها مباشرة وهى تخرج ... كان هذا هو القانون لدى الاستاذ جاستين (فمن يتاخر عن حصته اكثر من مرة لايدخل حصته ولايحضرها مرة اخرى حتى ولو كان اتى مبكرا الا لو حصلت معجزة ) لاتستغربوا هذا القانون لقد وضعه ليرينا جزء من شخصه الحقيقى فهو بطبيعته منافق دائما فى اقواله وافعاله وهذا القانون لديه ليست به منافقة بل هذا القانون يدل على مدى مكره وسوء نفسه) غريب اليس كذلك كيف يكون هذا الشخص المنافق معلم ولكن السبب واضح لانه منافق فى قوله وفعله ... اه اه راسى اه راسى هاقد بدا شرحه الذى يقلب راسك ويجعل مخك ينتفخ ويهوى هههههه لا تستغربوا هذا الوصف حتى ان هذا الوصف قليل عليه اه الى متى سيظل يتحدث هذا الاستاذ الن يصمت ابدا الن يسكته احد اذا ظل هكذا فلا اعلم ماذا انا بفاعلة قد افقد اعصابى واخلع حذائى وانهال عليه ضربا او قد ارفع مقعدى والقيه عليه اهىء اهىء اهىء هل شاظل هكذا فى هذا العذاب اهىء اهىء اهىء الن ياتى احد وينقذنى ليتنى لم اسال هل سيزداد اليوم سوءا ليتنى لم اسال ليتنى لم اسال مرت ربع ساعة وهو لم يتوقف عن الشرح ولو للحظة واحدة وراسى اه راسى لم تعد تحتمل اه لقد فاض كيلى لم اعد احتمل ساضربه اجل ساضربه انتهى الامر ساضربه ولكن فجاة فتح باب الفصل وتوقف الاستاذ عن الشرح نظرت ناحية الباب كما نظر الاستاذ وجميع الطلاب ايضا كان المدير هو من فتح الباب لااعلم ماذا اقول لقد كنت على وشك ضرب الاستاذ ولكن دخول المدير المفاجأ انقذه على الاستاذ جاستين ان يشكر المدير أجاى فقد انقذه من حتفه لتوه ... اسق لانى قطعت شرحك استاذ جاستين هذا ماقاله المدير (قلت قى نفسى عليك الا تعتذر ايها المدير فشرحه امر لايستحق) لاعليك حضرة الدير هذا ما اجابه الاستاذ به قال المديرفى الحقيقة هناك طالب جديد فى المدرسة (جميع من بالفصل ماذا طالب جديد) وهو مميز ومؤدب جدا ولذا قلت ان انسب فصل له سيكون هذا الفصل اجابه الاستاذ شكرا لك سيدى المدير ابتسم المدير له ثم استدار ناحية الباب ليقول ادخلا انتما الاثنان دخلتا
كانت فتاه ترتدى معطف بالون الرصاصى وعلى راسها قبعة تغطى ملامح وجهها وكانت بجانبها كالا لقد استغربت ما الذى اتى بكالا الم يطردها الاستاذ وتسائلت هل يعقل انها ذهبت واخبرت المدير عن الطرد المستمر الذى تتعرض له فى حصة الاستاذ جاستين ولكن زال هذا السؤال عندما اخبر المدير الاستاذ جاستين عن كالا وعن انها كانت خارج الفصل وطلب منه ان يتنازل ويدخلها واعتذر بالنيابة عن كالا ولم يكن امام الاستاذ جاستين حل الا ان يتقبل الاعتذار ويدخل كالا الحصة وبالفعل دخلت كالا بعد هذا نظر الينا المدير وقال لابد انكم مستغربين اجل فالطالب الجديد ليس فتى انها فتاه وهى كما قلت مميزة ومؤدبة جدا كما لاحظت من تصرفها وسلوكها (جميع فتيات الفصل قلنا باحباط لا فتاه كان يحملون امال كبيرة فى الفتى )(جميع الفتيان فتاه رائع )
كنت جالسة بهدوء حتى سمعت هذه المحادثة بين كالا وصديقتها لانا
دخلت كالا وجلست على مقعدها فأتاها صوت من جانبها يقول كالا يبدوا انه واخيرا دخلتى حصة الاستاذ (كالا) اجل يا لانا ولكنى الان لست مهتمة بالحصة او الاستاذ كل ما افكر فيه هى تلك الفتاه الجديدة (لانا) لماذا تقولين هذا ونظرت الى انيا وقالت ما حكاية هذه الفتاه معكى (كالا) حكاية هذه الفتاه لن تكون معى فقط بل ستكون معنا جميعا (لانا) ببلاهة كيف (كالا) لقد رايت وجهها (لانا) ببلاهة اكثر وما به وجهها (كالا) بغضب يالا بلاهتكى واسئلتكى الغبية تلك الفتاه جميلة جدا لا بل فاتنة الجمال لقد اصتدمت بها ورايت وجهها (لانا)وماذا فى ذلك نحن ايضا فاتنات الجمال (كالا) للاسف ليس بقدرها (لانا) وما هو اسمها (كالا) لا اعلم ولكنى سمعت المدير يناديها باسم انيا (لانا)حسنا اذن سنرى تلك الانيا من نكون (كالا) نظرت اليها وابتسمتا هما الاثنتان بخبث
لااعلم ماذا جرى شعرت بلسانى ينعقد ولا استطيع ان انطق باى كلمة وضعت يدى على راسى وطأطأت راسى للاسفل واخذت اردد بصوت منخفض بحيث لا يسمعه احد غيرى انيا انيا انيا كنت اردد اسمها واهذى به وبعدها سكت ورفعت راسى لانظر الى تلك الفتاه التى تخفى ملامح وجهها بقبعتها اخذت انظر اليها واحملق وقلت بدون وعى لمن حولى ايعقل ان تكون هى ايعقل ان تكون صديق طفولتى انيا ايعقل ان تكون هى بنفسها ولكن كيف قلت هذا وانا انظر اليها انتابنى شعور غريب شعرت بالفضول الشديد شعرت برغبة شديدة فى رؤية وجهها تمنيت بشدة ان تكون هى اخذت احرك راسى يمينا ويسارا لعلى ارى وجهها ولكن دون فائدة تنهدت وقلت عندما تجلس ساسئلها لترينى وجهها
|