| و الله مش عارفة أوصف بجد لكن نظام غلط x غلط .... كيف يكون مصير المواد العلمية أيضاً هو الحفظ فقط ... مثلاً مادة الكيمياء يجب أن تدرس في المعامل و و رؤية كل شئ عملي أمامنا لا ان نحفظ فقط جيداً لنحرز أعلى الدراجات هذا ليس تعليماً و مثلاً مادة التاريخ إن هبنا إلى المتاحف و الأماكن التي ندرس عنها لن ننسى تلك المعلومة أبداً بل سنحب دراستها أيضاً ......... أفضل ان ياخذ الطالب 0 و هو يفهم جيداً ما يراه أمامه و ألا يحرز أعلى الدراجات و هو يحفظ فقط ما فُرض عليه و لا يفهم شيئاً .. للأسف هذا النظام يعود الاطفال على الفشل و على إيقاف عقولهم فقط من يستطيع الحفظ جيداً هو النابغ حتى و إن كان لا يفهم شيئاً مما حفظ ........ إنها من اخطر القضايا الموجودة حالياً و للأسف لا تلاقى أي إهتمام و بدلاً أن نحب الذهاب للمدارس نهرب منها ..... و للأسف كما قلت يمكن ان يكون الطالب عبقري في مادة واحدة و لا يفهم شيئاً في المواد الأخرى و بدلا أ أن نهتم بذلك العقل العبقري الذي يمكن ان يفيد الجميع في هذا المجال نقتله لأن درجاته متدنية في باقي المواد .......
التعديل الأخير تم بواسطة NANA36 ; 08-15-2012 الساعة 11:37 PM |