أُهايو مينا :
اولا: اريد ان اعطيك رائي الصريح بالرواية انها حقا مذهلة واتمني ان تكملى الى النهاية
ثانيا: سوف اعطيكِ نصيحة وانتِ حره بقبولها او رفضها ان قصتك نذهلة كم مرة سمعتِ بها هذه الكلمة وبقدر المرات التي سمعتِ بها تلك الكلمة سوف تسمعين مثلها لكن كنقد ان كبار الكُتاب سمعوا تلك الكلمة مثلا الاخطاء الاملائية أو ان الاحداث غير متناثقة اريد منك عندما تسمعي كلمات متشابهة ان تتقبليها بصدر رحب ولا تحزني إن اول ما يخطر ببال احد عندما يسمع هذا الكلام إنهم لم يحبوني لم يحبوا رواياتي لاكن لما لم تكن الفكرة إنهم بحبونني لذلك يوجهون النقد لى اجعلى النقد دافعًا للامام ولا تجعليه حاجزاً يمنع تقدمك لو تركوا الرواية سأبقي معكِ لانها تعجبني فلا تيأسي لان مثلا الرواية ممله هذا ما قاله القراء إن من يقول ذلك لا يتعدي بنسبة واحد بالمئة من اللذين يحبونك ويردون لكي الافضل فاتمني ان لا تتركي الرواية لاي سبب كان إلا لظرف خطير منعكِ من اكمالها او منعكِ من كتابة البارت لكن ذلك لايعني ان القراء لا يرودون البارت بل يرودونه لذلك يلوحون عليكِ بانزال البارت دون تقدير ظروفك ربما أنا مثلهم انتظر البارت ع احر من الجمر فلا تحرمينا من ابداعك حتي لو كان متابعكي لا يتعدون واحد فامتعية ولا تغلقي الرواية ابدا
ثالثا: انا بالعادة لا اكتب الاسئلة بأول رد لكن روايتكِ حمستني بشكل لا يصدق
رابعاً: الاسئلة
1_ما رأيكم بالبارت؟
مذهل انتظر القادم
2_ما الذي برأيكم سيحدث لبطلتنا؟
اعتقد شئ من اثنين
1_ ان العاملة آكي تنتظرها
2_ او ان الطالب الذي كان يجلس مع جين تأخر مثلها وسوف يمد لها يد المساعدة
3_انتقاداتكم
متي استطعتي انزلى البارت
1_عندي بس كلمة بدل استخدام كلمة(يتمية) يفضل استخدام كلمة (لقيطة) مع انها جارحة اكثر لكن بحسب ماقلتي هيا لا تعرف ان كان والديها على قيد الحياة فبهذه الحالة يستخدم كلمه لقيط لانه حالته غير معلومة
جامساً: عندما يحمسني شئ احب ان اكتب توقعاتِ
4_توقعاتكم
1_ان الطالب المذكر اعلاه سوف يمد لها يد المساعدة
2_يلاحظ انها ليست مغرورة وجميلة فيتعرف عليها
3_التعرف+العشرة=الحب
4_مشاكل من جين وتلك المدعوه بالما لان الطالب تعرف واحب بطلتنا
سادساً: اتمني ان لا اكون اكثرت عليكِ بكلامي
سابعاً: اعتبريني رجاءا اني من المتابعين
ثامناً: جانا يا عسل