عرض مشاركة واحدة
  #10  
قديم 02-13-2014, 11:43 PM
 
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
الموضوع متألق و مميز فلا إستغراب
أصبحت الأغلبية تعاني من هذه الظاهرة
ألا و هي ظاهرة الفهم على شرح الأستاذ
و ربما هذه الظاهرة تعود عليه لا على الطلاب سواء كان في أسلوبه و طريقة توصيله للأفكار إلى عقل الطالب
فلو أخذنا بالمقارنة بين أستاذين و أظهرت مدى التباين بينهما
فسأقول
أستاذة الرياضيات الحالية لي لا أعرف ماذا أقول شرحها يفهمه من لا يعرف الفهم تبدأ من البسيط صعودا إلى الأعلى و بشكل تدريجي و المدهش أن كل طلاب فصلنا لا يقل معدلهم في النتائج عن 17 <ملاحظة : أقصى معدل في بلدنا 20/20
فهي تشرح لكل طالب مهما كان مستواه و صدقا هي أفضل الأساتذة لدي

نعود لنقيض أستاذة الرياضيات ألا و هي أستاذة الفيزياء
لا أنكر أنني أفهم شرحها في بعض الأحيان لكن هي لا تبدل جهدها في إوصال الفكرة التي حتى لم تحاول توصيلها لعقل الطالب
و إن طلبت منا تحضير واجبات و تطبيقات قبل الدرس و كأنها قالت ذلك فقط و لا يهم من لم يتعب نفسه في القيام بالواجبات
لكن مع ذلك لا أنكر أن حتى ولو كان شرحها ببسيط فإني أفهم عليها ربما هذا راجع لجهودي في أن يكون لدي فكرة عن ماهو الدرس الذي سنقوم به لكن أنا هنا تكلمت عامة ووجهة نظري عنها
لكن بالرغم من ذلك فإن لها أسلوب ظرافة ربما يغطي على كل السلبيات لديها
و لا أزال شاكرة لكل معلم علمني ف"كاد المعلم أن يكون رسولا"
و في الختام
لا تنسيني من جديد تألقك بمواضيع كهذه فسأكون من منتظريك و خاصة أن مواضيعك دائما ما أجدها الأكثر تألقا
و...في آمان الله
رد مع اقتباس