فكرة أكثر من رائعة
و على سبيل الإقتراحات في البداية يتم إختيار موضوع مشترك يقوم كلى الفريقين
بتأليف رواية بخصوصه و لكن الفرق في البداية تكون فقط متكونة من مبتدئين
و يتم عرض رواية كل واحد منهم و لكن لا يتم الحكم عليها.و بعدها يتولى شخص
من المبدعين في القسم بمراقبة عمل عضو منهم و معلم آخر يراقب عمل رواية
الشخص الآخر و يتم بينهم حوارات عن نقاط القوة و نقاط الضعف في الرواية
الأولى و توجيهات بسيطة من المعلم للمبتدئ دون التدخل في أسلوب المبتدئ يعني
المعلم يوجه من معه في الفريق لا غير و أكيد المعلمين بيعرفوا شو راح يعملوا
يعني في البداية مثلا نسبة توافق الرواية مع الموضوع الذي تم إقتارحه و تتم
بعض التعديلات إن كانت ضرورية بعدها اللغة و المفردات يعني محاولة الرقي
و التوسع في المفردات المستعملة من أجل إثراء الرواية بعدها التسلسل و ربط
الأفكار يعني توجيهات من قبل المعلم تكون مهتمة بأدق التفاصيل و معلمي
القسم أدرى بالأمر.أنا لم أواصل في فكرة إشتراك المبتدئ و المعلم في تأليف
الرواية و ركزت على التوجيهات لأنه هكذا سيكون أفظل لأن الفائدة الكبرى
ستعود على المبتدئ من خلال التوجيهات و الملاحضات الممنوحة له و حتى
المعلم ستعود عليه الفائدة من خلال مثلا أنه من أجل الوصول إلى أفظل ما يمكن
الوصول إليه مع زميله في الفريق سيدقق في أدق التفاصيل و بذلك يمكن له هو
أن يرى تفاصيل لم ينتبه لها أبدا في روايته و بعدها يصبح هو أيضا يعمل بها.

+

فكرة أخرى :
طرح مسابقة للمبتدئين تكون من أجل تأليف رواية أو قصة قصيرة تكون
مضبوطة بشروط عامة كالفكرة أو الشخصيات أو التصنيف و أفظل عمل
يعني الفائز تكون جائزته إنه عمله تتم إحاطته من قبل أحد معلمي القسم
و تتاح له الفرصة لإعادة ترتيب عمله مع محترف في مجال الكتابة.

__________________