اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة S O H A N I

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


كيف الحال ؟ اتمنى أن تكون بألف خير
قصتك جميله ولطيفه لأنها تعبر عن معنى الصداقة
بطريقة ما بالنسبه لي اعادت لي ذكريات جميلة بريئه
عن الزمن الجميل >> من يسمع حديثي يظنني في 80 من عمري
+ صورة ادوارد ورامي ! قد احببتهما
بالنسبة للاخطاء فلم المح سوى كلمة واحده وهي
تسائل = تساءل حالها كحال كلمة قراءة .. احسنت كبداية حقاً !


تساءل
صح



.. ارى ان بإمكانك تقديم المزيد و اسلوبك قابل للتطور والصقل ..
فقط تحتاج للنقد البناء ومشجعين دائمين فاتمنى أنك من النوع

الذي يتقبل النقد برحابة صدر:" class="inlineimg" />


اكيد sohani
اتقبلها واصحح اخطائي دائما


بالنسبة للتعريف للشخصيات فحتى الآن ارى شخصيتن وقد
بدأت التعريف بهما مُسبقاً ^^

*..!
قلت لو كان عرفت بالصديقين مثلا ..
ادوارد : ولد اجنبي قادم من بلادا بعيدة
رامي : شخصية قوية وفتى شجاع

و لبقية الشخصيات الأخرى يمكنك أن تعرفنا بهم مع تقدمك عند
كتابتك للفصول القادمة


طبعا


الفصل قصير بعض الشيء ولكن كبداية فهو جيد ، ينقصك الوصف
بشكل اوسع مثلا للمدرسة كحد ادنى او وصف هيئة رامي وادوارد
بالرغم من ان الصوره مُساعدة للتخيل ولكن
انصحك بالمحاولة لتصف الشخصيات الاخرى


شكرا لتنبيهي .. المرة القادمة سادقق بالتفاصيل



فيما بعد + ان تخبرنا مثلا بخلفية إدوارد بما انه قادم
من بلاد اجنبيه أشياء كهذه ستزيد طول فصلك + تزيد حقائق بصفك و تجعلنا
نحن القرّاء نتعمق اكثر بروايتك ..
سامنحك مثال مساعد لما ذكرت سابقا للوصف :

ادوارد ورامي يدرسان في مدرسة واحدة اسمها مدرسة النجاح كان يوما باردا جدا .. وتساقط الثلوج مستمر منذ يومين في تلك الايام اخطرت ادارة مدرسة النجاح طلابها ان ياخذوا ثلاثة ايام عطلة بسبب كثافة تساقط الثلوج ^ ادوارد وافد جديد من بلاد الغرب قدم لأحد مُدن الارياف القابعة بجوف اليابان و بفصل الشتاء البارد بثلوجه التي لا ترحم أحدا ، وفي تلك الفترة بالتحديد استمر تساقط الثلوج بغزارة في المدينة ومنذ إعلان مدرسته النجاح وذلك قبل يومين من الآن بإجازة مدتها ثلاثة أيام بسبب كثافة الثلوج ,, هنا لم اذكر الكثير من المعلومات حتى لم اعرف بالتحديد من اين قدم ادوارد تركتها مفتوحه لك لانه يمكنك ان تعرف به لاحقا في قصتك ، وما قمت بتلوينه لاخبرك ان استخدام العلامات والربط يساعد في تحسين جودة السرد لديك + الضمائر ففي كلمة مدرسته لم احتج لذكر اسم ادوارد ^^ فهمتك جيدا سوهان اعترف اني كثرت من ذكر الاسماء نصيحة قيمة وصف الحوارات يكون نقل لمشاعرك بتخيلك لوضعهم .. طبعا اقترب رامي من ادوارد ومد يده لمساعدته على النهوض وهو يقول لابأس هيا انهض ... أنت في أمان رامي : هؤلاء الثلاثة الجبناء يدرسوون في نفس الصف الذي ادرس فيه وساشكوهم الى معلمتنا ^ اقترب رامي من ادوارد ومد يده لمساعدته على النهوض وهو يقول : "لابأس هيا انهض ... أنت في أمان" وواصل مكملاً والغضب ما زال يتملكه : "هؤلاء الثلاثة الجبناء يدرسوون في نفس الصف الذي ادرس فيه وساشكوهم الى معلمتنا"

قلت انك تعاني من مشكلة في السرد اليس كذلك ؟ لم اجد بأنك
بذلك السوء حقيقه لأن حل المشكله بالممارسة والإطلاع
سيتحسن هذا الجانب منك تدريجيا :" class="inlineimg" /> ، والسبب الثاني قد ذكرته
لك في المثال .. تحتاج للربط مع سردك ووصف لما يلزم
للأماكن ، الهيئات ، وصف الحوارات والمشاعر + الاجواء كبداية ...


مفرداتي قليلةولهذا استعملت المفردات البسيطة

قراءة القصص .. فهمت


،
اخيرا أتمنى أنني لم أكن ثقيلة الدم
أحببت أن افيد وإن سمح لي الوقت بإمكاني مساعدتك
كناقدة ومتابعة لتطور مستواك+ اتطلع لفصلك القادم
دمت موفق ..



لا لا ابدا
بل ممتن لنصائحك

البارت2 سيكون قريب
ستكون الاحداث شيقة والقصة طويلة نوعا ما *... *

يسلموو sohan



.../