| رد: فاصل من الكوميديا الساخرة
اقتباس: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخ أبو آدم ، الأخوه الكرام :
للموضوع نواحي عده يمكن الولوج إليه من خلالها ومناقشتة بشكل بنّاء
1-القائمون على المؤسسه التعليميه أصلا من الجيل السابق ، مع إحترامنا وتقديرنا لعمرهم وشخوصهم ، أصبحوا بحاجة إلى دورات تأهليه لمواكبة الواقع التدريسي الذي أصبح مقارنة مع البلاد الغربيه " مأساة "
أما الساده " وزير التربيه والتعليم و نوابه الأكارم فغالبا هم من خارج المؤسسه التعليميه " والوزاره بالنسبة لهم حقيبة يشغلونها ، من مخصصات حزبهم الذي ينتمون إليه ، لذلك نرى غالبا أن أي إقتراح من قسم أو دائره يرفع تسلسلياً يقترن بالعبارة التاليه " موافق أصولا | سيدى الكريم مازلت كما أنت لاتترك موضوع إلا وتثريه برد ربما هو أفضل من الموضوع نفسه !!
ولديك كل الحق فى رأيك
وأنا فى إعتقادى أخى الكريم أن المشكلة فى وطننا العربى كله هى مشكلة إدارة نحن نفتقد منهج إدارى مفهوم زمتبع حقيقى وكل من يأتى فى أى مجال يريد أن يسير بممحاة على خطى من سبقه وبذلك تظل دولنا دائماً عند نقطة البداية لاتتزحزح !!
اقتباس: يصدر قرار مجحف كموضوعنا وتترك المعالجه للواقع الذي يؤول إليه الوضع لاحقا ، فإما أن يسحق من تضمنهم القرار ، أو يصدر قرار جديد يلغي العمل بمضمون السابق ، دون أي حرج أو خجل .
| وهذه حقيقة فعلاً
وتكررت بما لايدع مجالاً للشك فى أن كل مسئوول يعمل طبقاً لهواه وليس لأبحاث ومفكرين وخبراء
على العموم لنا الله
اقتباس: 2 – مناهج متهالكه ، أكل الدهر عليها وشرب وأصبحت من الثقافة العامه لا أكثر ، ترهق المدرس والطالب في آن معا .
حصص لا تكفي ضغط المناهج الكثيفه وعطلات رسميه قوميه ووطنيه ودينيه ، فكيف السبيل إلى النجاح من الطرفين المدرس والطالب
يأبي الجيل القديم في المؤسسه التعليميه التجديد ومواكبة آخر المستجدات في أساليب التعليم والتحديث والتطوير .
" التدريس التخصصي "
3- الرفض القاطع لرفد المؤسسه التعليميه بدماء شابه تجدد من الهيكل التنظيمي إداريا.
4- يفترض أصلاً أن نستفيد من تجارب الآخرين وخصوصا البلدان المتقدمه تعليمياً ، فمثلا مدرسون المرحلة الإبتدائيه في بلادنا غالبا تحصيلهم العلمي ثانويه وعلى الأكثر معلم صف " معهد إعداد مدرسين – سنتين " وعلامات القبول لهؤلاء متوسط أو مقبول ، فكيف يستطيعون تأسيس الأطفال المتقدون ذكاءً وهم فعليا غير مؤهلون كفاية ، سنجد الأطفال مع مرور الوقت كما النار حينما تخبو رويداً رويداً ، وهذا واقع لا نستطيع أن ننكره .
هذا ليس خطأ المدرسين ، بل هو أصلا من الأخطاء المتعاقبة للمؤسسه التعليميه ، يفترض لقبولهم معدل مرتفع ودورات تثقيفيه وتأهيليه بين فترة وآخرى على أن يقترن هذا الإجراء برواتب جيده وتعويضات إختصاص مناسبه .
كيف سيحترم الطلاب هذا التضارب الفاضح والواضح في قرارات المؤسسة التعليميه التي تستهدف كادرها التعليمي الذي هو على تماس مباشر مع الطالب.
| والله أنت هنا تضع يدك على أصل الجرح كله
وأنا أتسائل هل المسئولين لايعلمون كل هذا أم أنهم مستفيدون بشكل أو بأخر مما يحدث ؟؟
وأنتظر بقية رأيك المحترم  |