|
| |||||||
| أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه هنا توضع المواضيع الغير مكتملة او المكرره في المنتدى او المنقوله من مواقع اخرى دون تصرف ناقلها او المواضيع المخالفه. |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#6
11-18-2009, 06:40 PM
| ||
| | ||
 الرياض :الأربعاء 1 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15122 ضعف رواتب معلمي المدارس الأهلية يدفعهم للبحث عن «الدروس الخصوصية»! الطائف، تحقيق ـ هلال الحارثي أكد عدد من معلمي المدارس الخاصة أن ضعف الرواتب في ظل تصاعد متطلبات الحياة وغلاء الأسعار يدفعهم للبحث عن مصادر دخل أخرى، الأمر الذي دفع بهم للاتجاه نحو الدروس الخصوصية ووضع أرقام هواتفهم المحمولة في ملصقات على واجهات المحال التجارية، والمكتبات التي يرتادها الطلاب والطالبات، حتى وصلت إلى أعمدة الكهرباء وواجهات الجدران، بالإضافة إلى مواقع الإنترنت وكافة الأماكن المتاحة للإعلانات طمعاً في الوصول إلى أكبر شريحة من الطلاب وأولياء أمورهم في المنازل. وقالوا في شكوى تضمنت ضعف رواتبهم والتي لايتجاوز أغلبها 2500 ريال، إضافة إلى أنهم لايتقاضون أي مرتب من المدارس خلال الإجازة الصيفية، حيث يتسلمون الراتب طوال العام الدراسي فقط وينقطع الراتب في أول يوم في الإجازة الصيفية. وأضافوا إن رواتبهم لم تتغير بالرغم من ارتفاع الإيجارات ومتطلبات الحياة الأخرى فإيجار شقة صغيرة بات لا يغطيه هذا الراتب، لا سيما وأن الكثير منهم للتو تخرج من الجامعة ويعمل جاهدا لبناء مستقبله وزواجه من هذا الراتب، مشيرين إلى أنهم يسعون إلى الدروس الخصوصية والتدريس وبعض الأعمال الأخرى خارج نطاق الدوام الدراسي حتى يتمكنوا من سد ولو جزء بسيط من التزاماتهم وحاجاتهم ومصاريفهم لأن رواتب المدارس الخاصة لا تكفيهم أبدا، كما أن المدارس لم توفر لمعلميها وأسرهم التأمين الصحي. وهناك معلمون أجانب عجزوا عن استقدام زوجاتهم للإقامة معهم لأن الراتب ضعيف مما شتت هذا شمل الأسرة فأبعد الزوج عن زوجته والأب عن ابنه. ويقول فهد آل زكي" أحد المعلمين السعوديين": إن إدارة مدرسته تطلب من معلميها بشكل مستمر تطوير أنفسهم وتطوير أساليبهم التدريسية، متسائلا: كيف نطور من قدراتنا وأنفسنا ونحن لا نملك الإمكانات اللازمة للتطوير ولا نملك المحفزات لذلك، ولا توفر لنا الإدارة الدورات اللازمة للتطوير ولا تدفع لنا حتى نطور من أساليبنا التدريسية؟، مشيراً إلى أن هذا الراتب (2000 ريال) لا يكفي لسد متطلبات الحياة الأساسية، مطالباً إدارة التعليم الأهلي بمراقبة هذه المدارس ووضع لوائح وقوانين تحدد الحد الأدنى لرواتب معلمي المدارس الأهلية؛ حتى تقوم هذه المدارس بواجبها نحو معلميها وترفع من رواتبهم مما يعود بالإيجاب على العملية التعليمية ويتمكن المعلمون من المساهمة في دفع عجلة عملية التعليم إلى الأمام عندما تتحسن ظروفهم، إضافة إلى أهمية تدخل التعليم الأهلي ومكتب العمل في وضع آلية للعقود والاطلاع على بنودها وتطبيقها. ويضيف أبو الياس "أحد المعلمين المتعاقدين من جنسية عربية" أنه لم يستطع استقدام زوجته وأبنائه من بلده بسبب ضعف راتبه الذي لا يتجاوز (1500 ريال)، ولذلك لجأ إلى وضع رقم هاتفه المحمول على ملصقات ومن ثم وضعها على أبواب المكتبات والمحال التجارية التي يرتادها الطلاب، في سبيل زيادة دخله الشهري الذي يستعين به على متطلبات الحياة، مشيرا إلى أنه يستقبل طلابا من مراحل مختلفة ومدارس مختلفة أيضا، ويقوم بتدريس مواد علمية وأدبية متنوعة، كالرياضيات والإنجليزي والفيزياء والكيمياء واللغة العربية، وفي ظل حرصه على استقطاب أكبر عدد من الطلاب فإنه يقدم تخفيضات على المجموعات التي يزيد عددها عن 5 طلاب. وقال إن الغلاء وارتفاع مستوى المعيشة يعد أمرا مقلقا وشبحا يهددهم ويهدد أسرتهم ومستقبلهم، في ظل عدم مقدرتهم لمواجهة إدارة المدرسة بطلب رفع الرواتب خوفا من قرارات تعسفية سوف تطالهم. http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475228.html
__________________ ربًي أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء.. :ht: |
|
#7
11-18-2009, 06:40 PM
| ||
| | ||
| تعقيباً على خبر كفيفات يواجهن المتاعب في سيهات: المعلمة شماء: تنقلنا داخل المدرسة الأولى يشعرنا بأننا في مكان لقضاء عقوبة! المعلمة - شماء العتيبي تعقيباً على المقال الذي نشرته جريدة (الرياض) في عددها الصادر يوم الخميس الماضي بتاريخ (10/11/1430 ه) للأستاذة سحر الرملاوي بعنوان كفيفات يواجهن المتاعب في ابتدائية سيهات الأولى. بداية نحن نقدر لدولتنا حماها الله ورعاها في ظل قيادتنا الرشيدة، ما قامت به من إنشاء مبان جيدة بمقاييس عالمية لمراكز المكفوفين في دول عربية وخليجية كالأردن ومملكة البحرين ووفرت لهم كافة الوسائل والسبل لتسهيل العملية التعليمية، كما سخرت لنا نحن الكفيفات هنا إمكانيات مادية كبيرة. لذا فإن نقلنا نحن ثلاث عشرة معلمة منهن إحدى عشرة معلمة كفيفة وعشرون طالبة كفيفة من دون أن يؤخذ برأينا نحن أصحاب الشأن ولا حتى تم إبلاغ أولياء أمور الطالبات في هذا النقل أو حتى إطلاعنا عليه قبل تنفيذه بصفتنا المعنيين ولنا الأحقية في أن لا ننقل إلا بعلمنا وموافقتنا، يعد امرا غريبا و لا يتطابق مع اهداف خطة الدمج على الرغم من أن الأستاذة مديرة إشراف الدمام قد أخبرتنا بإجتماع عقد لنا معها في العام الماضي عند حضورها الى مقر الابتدائية السادسة بأن هذه المدرسة هي الافضل والانسب مكانياً وتجهيزاً لفئة الكفيفات. لنفاجأ بعد ذلك وفي بداية عامنا هذا بقرار النقل الى الابتدائية الأولى التي أشعر حين اتنقل فيها وكأنني في مكان لقضاء عقوبة وليس لتحسين اوضاع إدارية سابقة . وكيف سيكون الحال بطالبات صغيرات ؟!. علما بأن برنامج الدمج هذا، هو البرنامج الوحيد في المنطقة الشرقية بالمرحلة الابتدائية الذي يغطي جميع محافظاتها، كما أن آلية الدمج تنص على أن تكون المدرسة التي يلحق بها برنامج الدمج ، تكون في متوسط سكن الطالبات وليس في منطقة غير سكنية بل زراعية ومستودعات قديمة ولا يصل اليها الا طريق واحد مخصص للشاحنات العملاقة وهو حال الابتدائية الأولى التي نقلنا إليها. لذا فإنني أنتهزها فرصة من خلال جريدتكم الغراء بمناشدة معالي وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود حفظه الله، ونائبته لشؤون تعليم البنات الأستاذة نورة الفايز، وسعادة مدير إدارة تعليم البنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير عمران. أن ينظروا إلى وضعنا الراهن في المدرسة بعين الإنسانية كما عهدنا منهم حرصهم على توفير سبل الراحة لبناتهم الكفيفات وأن لا يسمحوا بأن تحال مظلمتنا هذه إلى خطابات تدرس لتكون حبيسة الأدراج. فقد وضعت الأنظمة لنطوعها لمصلحة الإنسان وليس لتطوعنا هي. مع العلم بان جل ما نرجوه منهم هو العودة الى مدرستنا السابقة، الابتدائية السادسة بسيهات، أو نقلنا لمبنى آخر يساويها من حيث الأفضلية المكانية وجودة المبنى والتجهيزات الحديثة. http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475159.html
__________________ ربًي أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء.. :ht: |
|
#8
11-18-2009, 06:41 PM
| ||
| | ||
| لتوعية برعاية السجناء وأسرهم تنتقل إلى المدارس على مدى عام - «الرياض» تستعد لجان رعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم «تراحم» في كافة المناطق والمحافظات لإطلاق المرحلة الأخيرة من حملتها التوعوية ضمن فعاليات الأسبوع التوعوي السادس لرعاية السجناء وأسرهم. والتي تشمل مشاركة كافة المدارس بنين وبنات في مراحل التعليم المختلفة. وأوضح الأمين العام للجنة الأستاذ محمد بن عايض الزهراني ان معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن معمر قد أصدر تعميماً إلحاقياً لكافة ادارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات، حدد بموجبه يوم السبت الموافق 25/12/1430ه موعداً لانطلاق فعاليات الأسبوع في كافة المدارس، وذلك بناء على موافقة سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله وستشمل مشاركة المدارس، تخصيص جزء من الحصة الدراسية الأولى في ذلك اليوم للتعريف باللجان الوطنية لرعاية السجناء، وأهدافها وبرامجها، وحث النشء ذكوراً وإناثاً على البعد عن قرناء السوء وموطن الشبه حتى لا يجد أي منهم نفسه ذات يوم نزيل سجن أو دار رعاية، وتعريفهم بواجبهم تجاه أسر السجناء، وضرورة احتواء المفرج عنهم ومساعدتهم على العودة إلى مجتمعهم أعضاء صالحين. وستتواصل فعاليات الحملة في المدارس طوال العام على شكل ندوات ومحاضرات وورش عمل. ووجه معالي وزير الشؤون الاجتماعية - رئيس اللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم د.يوسف بن أحمد العثيمين بقيام الأمانة العامة للجنة الوطنية بطباعة عشرات الآلاف من المطويات التوعوية والملصقات وتم شحنها لكافة لجان المناطق والمحافظات لتوزيعها على المدارس. وكانت المرحلة الأولى من الحملة قد انطلقت خلال شهر رمضان المبارك بحملة تنمية الموارد، ومشاركة أئمة وخطباء الجوامع في كافة أنحاء المملكة في الحملة، خلال خطبة الجمعة الثانية من الشهر الفضيل. وتهدف الحملة إلى تكوين رأي مجتمعي مستنير متفهم لظروف السجين -- للمفرج عنه، ومعيناً له على العودة إلى مجتمعه مواطناً صالحاً. http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475204.html بدء الدوام الشتوي وتسجيل المنتسبين في مدارس الزلفي الزلفي- حمود العمار اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران مواعيد الدوام الشتوي والصيفي وتوزيع الإشعارات في مدارس المحافظة للعام الدراسي 1430/1431ه. ذكر ذلك رئيس قسم الاختبارات والقبول فهد بن منيف المنيفي وقال: انه قد بدأ العمل بنظام الدوام الشتوي اعتباراً من مطلع هذا الأسبوع ويستمر حتى نهاية الأسبوع الأول من شهر ربيع الثاني القادم، بحيث يبدأ الاصطفاف الصباحي الساعة السابعة والربع والحصة الأولى الساعة السابعة والنصف، من جانبٍ آخر حددت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي موعد استقبال طلبات الانتساب في المرحلتين المتوسطة والثانوية لهذا العام ابتداءً من يوم السبت 26/11/1430ه وحتى اليوم الثالث عشر من شهر محرم 1431ه، ودعت الإدارة الراغبين في التسجيل إلى مراجعة قسم الاختبارات والقبول مصطحبين معهم صورة من آخر مؤهل دراسي وصورة من الهوية الوطنية بالإضافة إلى موافقة جهة عمل للموظفين وإثبات السكن لغير الموظفين. http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475163.html
__________________ ربًي أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء.. :ht: |
|
#9
11-18-2009, 06:41 PM
| ||
| | ||
| لماذا رفض المدير . . ؟ د.مطلق سعود المطيري كل مايطلبه الجمهور من المأساة أن تؤثر فيه الى حد ان تجعله يذرف كل مالديه من دموع ، في يوم الاحد الفائت عايشت او تعايشت مع ألم المأساة في الخبر الذي نشرته هذه الجريدة عن عجز القرار الانساني في مدرسة سعد طالب الثانوي المعاق ان يوجد له قدمان انسانيان يمشي بهما بدلا من الزحف نحو تحقيق طموحه وبناء كرامته كانسان وبحسه الفطري الذكي اراد سعد ان ينظر الى قلب مدير مدرسته لا الى وجهه ، لانه يعلم في قرارة نفسه ان طلبه يحتاج ان يسمع بقلب رحيم يشفق على معاناته ، لا بوجه اداري يرى ان سياسة الرفض دليل على سلامة الاداء ، ومن حظ سعد العاثر ان انتصر قرار الوجه على القلب الرحيم ، فرفض طلبه الذي يتلخص بتوجيه امر سيادي من صاحب السيادة في المدرسة الى السلطات المختصة في مدرسته بأن يكون فصله في الدور الاول بدلا من الثاني اشفاقا على ماتبقى من جسده حتى لايقضي عليه الزحف على درجات السلم. نحن هنا لسنا معنيين في ادانة شخص بعينه ، ولكننا امام سؤال عريض عن المفهوم التربوي في العملية التعليمية ، والاسس السليمة التي ترسخ قيم التربية لدى جيل المستقبل وهذا امر يقودنا للتعرف على مستوى تأهيل القيادات التربوية ، والامكانات المتاحة امامها لتحقيق الهدف من التعليم ، ومن الواضح ان الدولة من جهة الامكانات قدمت اضخم ميزانية لتحقيق تنمية مستدامة في هذا القطاع الحيوي والمهم ، فالمطلوب إذن التعرف على الامكانات القيادية لدى قيادات هذا القطاع المؤسس لاعمدة المستقبل ، نعرف ان قائد الطائرة يخضع لاختبارات دورية للتأكد من سلامته الجسدية والنفسية حتى يكون مؤتمنا على سلامة ركاب الطائرة وهم عدد لايتجاوز بضع مئات ، ومسؤولية القيادة تكون لديه لعدة ساعات محددة جدا ، فكيف يكون الامر لمن يتحمل مسؤولية جيل كامل ولاكثر من عقد من الزمن ، من المؤكد ان هناك اختبارات تجرى للتعرف وتقييم المهارات ، ولكن النتائج التي تصلنا من الواقع لا تدل في بعض الاحوال على سلامة معايير هذه الاختبارات.. خلال الايام القليلة الماضية شاهدت في قناة الاخبارية عملية مداهمة للقبض على بعض السحرة متلبسين بالجرم المشهود وكانت هذه المداهمة ضمن حلقة عن هذه الممارسة القذرة ، وكانت المصيبة الكبرى ان احدى ضحايا احدى الساحرات المقبوض عليهن معلمة ولم تتوقف المصيبة عند هذا الحد ولكن تجاوزتها عندما اخبرت هذه المعلمة بان اغلب زميلاتها من المعلمات لهن علاقة بهذه الساحرة وغيرها ممن لهن علاقة بهذا النشاط ، وهنا ، لك ان تتساءل عن الاسس التربوية التي يمكن لهذه النسوة او المعلمات ترسيخها في اذهان اجيال المستقبل ، الا اذا كان الهدف لديهن من التعليم هو معرفة عملية السحر وإعداد جيل من السحرة خاصة وانه نشاط مربح وقد يقضي على مشكلة البطالة ، وبهذا يتم رفع الحرج عن وزارة العمل في توظيف العاطلين بشرط ان يعملوا في المجالات التي لها علاقة بالتربية حتى لا تتحول جميع فئات الشعب لاصحاب قدرات خارقة ! وبعد هذا نأتي لنعرف لماذا رفض المدير طلب سعد ، وقبل ان نعرف اسمحوا لي أن اخبركم بملاحظة صديق لي وليس لكم واعتقد انه لئيم وغير سليم النية حينما اخبرني بان اغلب الاشخاص الذين لديهم خبرة عالية في العقار وبيع السيارات هم المعلمون والمعلمات ، وهل بعد هذا نحتاج ان نشاهد مواقع رحمة الله في القوى المسكينة ؟! http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475094.html
__________________ ربًي أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء.. :ht: |
|
#10
11-18-2009, 06:42 PM
| ||
| | ||
 عكاظ : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 3076 خريجو علم النفس ماجد عودة البلوي ـ تبوك نعاني نحن خريجي علم النفس من عدم تمكيننا من ممارسة تخصصنا في مدارس تبوك، في حين توكل مهمات تدريس المادة إلى معلمين غير مؤهلين وغير حاصلين على تخصص علم نفس، ونطالب إدارة التعليم في منطقة تبوك بسرعة التدخل وتمكيننا من ممارسة حقنا الطبيعي في تدريس مواد التخصص. http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20091118/Con20091118316207.htm  المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010 أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة يُطلقون حملة “كلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين” عناد العتيبي - الطائف  أطلق 205 آلاف معلم ومُعلمة عبر موقعهم منتدى معلمي ومعلمات المملكة ( www.ksa-teachers.com ) حملة وطنية تضامنية مع القوات المسلحة الباسلة القائمة على صد عدوان المتسللين جنوب المملكة، وتحمل الحملة عنوان “سيروا قواتنا الباسلة فنحنُ معكم.. وكلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين”.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان امس بشأن الحملة أنه ليس جديدًا أن يقوم منتدى معلمي ومعلمات المملكة بتنظيم حملة وطنية، ولكن الجديد في هذه الفترة هو المشاركة الفعلية لمنتدى معلمي ومعلمات المملكة بوقوفه وتنظيمه لحملة وطنية كبرى تدعم جنودنا البواسل بكافة القوات المسلحة السعودية في جبهة القتال ضد المتسللين المعتدين على وطنٍ كان ومازال وسيظل معلمًا بارزًا ونبراسًا يهتدى به لجميع شعوب العالم في كافة المجالات.واشارت اللجنة الإعلامية إلى ضرورة المشاركة الفاعلة من الجميع في دعم القوات المسلحة، لافتة الى ان هذا الإجراء هو أقل ما يمكن تقديمه وفاءً وعرفانًا وشكرًا للمشاركين في صد العدوان، مؤكدة في الوقت ذاته أن المعلمين والمعلمات رهن إشارة ملك القلوب خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في التحرك لحماية الدين والوطن مشددة أن كافة المعلمين والمعلمات مع قادتهم ضد أي عدوان، داعية الله أن يكتب النصر والتمكين لقواتنا المسلحة على شرذمة أرادت بالوطن وقادته ومجتمعه كل سوء.وكان منتدى معلمي ومعلمات المملكة قد أطلق الحملة الوطنية التضامنية و خصص لها قسم على هذا الرابط :منتدى حملة :سيروا قواتنا الباسلة فنحنُ معكم - منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية وقد حظيت بتفاعل كبير حيث نشر بالموقع العديد من القصائد الوطنية والمقالات، والكثير من الصور من جبهة القتال على الشريط الحدودي جنوب المملكة. http://www.al-madina.com/node/199509
__________________ ربًي أؤمْن كثًيرآ بأن المًسآإحْه الفآإصًله بين الحْلم ۆالۆآقْع مجْرد دعْآء.. :ht: |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| |
العرض العادي
