|
| |||||||
| علم النفس الشخصية، وتكوينها، وتطورها، ووسائل تحليلها, اختبارات نفسيه, مواضيع عن علم النفس, دكتور نفساني. |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
10-02-2013, 06:08 PM
| ||
| | ||
| مقدمـــه:: دوره التفوق الدراسي (ذاكر اكثر بجهد منظم)  السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيفكم ايها الاعضاء الكرام وكيف الدراسه معكم موضوعي هذا اليوم يساعدنا كثيرا في الدراسه اتمنى ان تستفيدوا معي مقدمه عن الدوره اللهم صلي على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا الى يوم الدين اعزائي المتدربين مرحباا بكم في دورة التفوق الدراسي من مركز مهارتي التعليمي يعاني الكثير من الطلاب من مشاكل في الدراسة. الدراسة عند البعض مرتبطة بالالم و التوتر بسبب الاسلوب التلقيني الذي يجبر المتعلمين على الحفظ من دون فهم ويربط بين التعلم وبين الدرجات وينسى بان التعلم هو في حد ذاته غاية وبانه وسيلة لرضى الله وباننا امة العلم ، سادت بالعلم وقادت الامم لقرون بالعلم كثيرا من الطلاب يشعر بتكدس المعلومات وبالحشو متحملين ما لا طاقة لهم . دعونا بداية لهذه الدورة وكمقدة ان نستشهد بانطباع يكاد يكون عاما لدى المتعلمين في الوطن العربي وربما الاسلامي يشكو من خلاله الاستاذ محمد وليد عسيري من منظومة التعليم في الوطن العربي التي هي منظومة لا تشوق ولا تحبب العملية التعليمية كتب الاستاذ محمد في اعترافه ما يلي: اعترافات طالب الثانوية المفرج عنه بعد 12 سنة حبس بتهمة : التعليم ( لقد قضيت 12 سنة داخل أسوار مقفلة (تسمى مدرسة ) كأني مذنب لا اعلم بأي ذنب حبست , قالوا لي لقد نجحت ... قالوا مبروك التفوق ... لا اعلم لم فرحت ؟هل لنجاحي ام لأنه تم الافراج عني ؟؟ لا اعلم لم حزنت؟ هل لفراقي التعليم ام على حالة المخزي ؟؟, لكن خلال حبسي ذاك لــقـنوني أمور لا اعرف لماذا اخذتها و لا كيف سأستفيد منها , و تعلمت حكايات سأحكي لكم عنها : تعلمت في حبسي أن لا اسأل كثيرا و ان هناك اجابة صحيحة و اخرى خاطئة مما جعلني أخاف من الاجابة حتى لا اخطأ و تعلمت أن اقلص عقلي و قدراتي في حدود دفتي الكتاب و المنهج "الركيك" و يمنع منعا باتا التفكير أو السؤال أو الاجابة من خارجة . تعلمت منهجية قتل الابداع و تعلمت انني لا اعرف مصلحتي بل هناك اشخاص أخبر منى بمصلحتي يعرفون ماذا اريد و كيف اريده و لماذا اريده أكثر مما اعرف انا ...و أنه علي ان اسمع و اطيع. تعلمت انه من الممكن ان يُدرِس مدرس النحو مادة التاريخ و بكل بساطة يتحول معلم البدنية الى معلم وطنية و بكلمة يكون خريج اللغة العربية او الجغرافيا معلما للتوحيد او الفقة. تعلمت ان ما كان على وزن فعلان يمنع من الصرف لعلتين و تعلمت اعراب نائب الفاعل !! تعلمت قواعد اللغة الانجليزية علما بأني تخرجت بتفوق و انا لا اعرف كيف اتحدثها و سألتحق بمعهد 4 شهور يعلمني ما لم تستطع المدرسة تعليمي اياه في 12 سنة . و تعلمت اللوغاريتمات و الانحراف المعياري و المعادلات الجبرية من الدرجة الثانية و فنون التفاضل و التكامل و الهندسة الفراغية !!! كأني حفيد فيثاغورس أو ابن خالة آينشتاين . تعلمت الكيمياء الحيوية و طرق صياغة المعادلات الكيميائية و تشريح الكائنات الحية و و قوانين نيوتن و ارخميدس و ان جمهورية جزر القمر تقع بين قارة افريقيا و مدغشقر !!! انا لا انتقد العلم و التعليم فالعلم أساس كل الحضارة و شرط من شروط النهضة و الرقي بالنفس و بالاخرين , لكني انتقد كيف يتم حاليا توصيل ذلك العلم لعقول الطلاب . فلماذا يتعلم الطالب شيء لا يعلم بماذا ستفيد منه أو لا يريد أخذه او ليس لديه القدرة الذهنية على استيعابه . أنا لا انتقد المدرسة كتعليم نظامي بل انتقد اسلوب( تعليم الكل كل شيء) كأنهم متساويين في الرغبات و القدرات , أنا لا نتقد الطلاب المهملين بل انتقد المعلم الذي يضرب الطالب و يمسح كرامته بالارض ثم يقول : انا اربيه تربية صالحة و أفعل ذلك لمصلحته . و العجيب ان الطلاب عندما يكبرون في ذلك الحبس يطبقون ما تعلموه من عنف و اسلوب تربية على معلمية . فكل متخرج يرفض رفضا باتا ان يكون معلما لأي مادة و السبب / حتى لا يصبح مسخرة للطلاب "بالذات المرحلة الثانوية و المتوسطة " . أنا لست سلبيا أو ناقدا هداما لكني نقلت بأمانه ما حصل لي و ما رأيته و سمعته : لذلك انا ادعوا لتطوير المعلم و ولى الامر و الطاقم الاداري و طريقة وضع المناهج ثم تطوير الطالب . مأساة التعليم الاهلي الطالب الذي يصرخ : أنا داخل بفلوسي و سانجح غصب !!! و هنا تبدأ دوامة الغش و التغشيش و الدروس الخصوصية و تسرب الأسئلة, و مأساة التعليم الحكومي المعلم الذي يأخذ راتبه حتى لو لم يؤدي اي من مهامه و اقصى عقوبة هي مسائلة قانونية او لفت نظر , كأن لديه حصانة دبلوماسية . بكل صدق أعترف انه توقف تحصيلي العلمي عند الصف الأول المتوسط حيث ان كل ما جاء بعدها لا يفيد و إن كان حقا يفيد فلم يعلمني أي معلمي الاعزاء كيف استفيد منه في حياتي . تعلمت انه مهما كان مقدار التعلم فلا فائدة فإنك لن تصل لما تريد إلا اذا حددت ماذا تريد و ركزت عليه و كنت ذكيا " لتسلك " وضعك داخل المدرسة و ان القضية ليست علم بل واسطة و علاقات اجتماعية في الوظائف و الدرجات و الاختبارات. تعلمت أن التعليم لدينا لا يخرج إلا (أشباه متعلمين ) لا يعرفون كيف يتعاملون مع متغيرات الحياة و لا حتى مع الاشخاص من حولهم. هناك فئة من الطلاب يطلق عليهم في المجتمع الدراسي ( الدوافير ) فهم يتلقون و يستوعبون كل شيء – علما بأن هذا عيب و ليس ميزة- لأنهم كالمكتبات العامة داخلهم علوم لا يعلمون لم هي داخلهم و لا لماذا يصرون على ادخالها فهم يحسنون ادخال المعلومات و اخراجها , بناء على أمر ( الوالدين و المجتمع ) دون الالتفات لرغبته و قدرته و حالته النفسية . لا فائدة من علم لا يفيد و ان كان كثيرا فابن سينا اصبح ابن سينا ليس بدراسه كل شيء بل لأنه عرف ما يصلح له و انتج فيه و جعله قابلا للتطبيق ...و البخاري لم يجمع الحديث فقط حتى يجمع الحديث بل لأنه علم ان ذلك يبنى عليه عمل ... نحن نتعلم علوم كثيرة " غير مجدية " و نظن انها شطارة و ذكاء !!! لذلك اذكر دعاء النبي صلى الله عليه وسلم : "اللهم علمنا ما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا " أنا اقول انها غير مجدية و ليس لها علاقه لا بالنهوض من سباتنا المخيف و لا بسباقنا لنصبح في اوئل الامم بدل ذيلها ... بدليل ان شبابنا يخرجون –على حد قولنا- ملمين بالعلوم المهمة و قد تربوا تربية صالحة و تعلموا الا نضباط و اساسيات العلوم و اللغات العربية و الانجليزية و كل ما يفيد : 1- اذا افترضنا انها تفيد فكيف نستفيد منها ...ردوا ارجوكم ؟؟؟ 2- لماذا اذا شبابنا يضرب به المثل في التخلف و الهسترة و الدرجات المتضخمة وهميا !!! 3-لماذا لا يعرف المتخرجون ماذا يريدون فهم قد وضعوا عقولهم في الثلاجة ونسوها !!! و ختاما لا اقول إلا : آه ..ما اجمل الشعور بالحرية ...) قد يتفق بعضنا مع ما ذهب اليه الاستاذ محمد وقد يختلف معه البعض والان ما السبيل لتغيير كل هذا؟ هل الاهتمام ببالبرامج؟ هل الاهتمام بالمعلم؟ هل الاهتمام بالمتعلم؟ هل الحل يكمن في تخصيص موازنات مالية مهمة لقطاع التعليم؟ هل يمكن تغيير نظرة الطلاب للعملية التعليمية وجعلها كلها تشويقا ؟ هي مجرد اسئلة يمكن للتخصصين الاجابة عليها في الحلقات المقبلة سيكون المجال مفتوحا للاجابة على اسئلة اخرى اظافية مثل: -لماذا اتفوق ؟ ولمن اتفوق؟ -من انا وما هي قدراتي وما هي امكانياتي؟ -هل استطيع ان انجح وأتفوق بجهد اقل ؟ -كيف يعمل الدماغ وكيف يمكن استغلاله بشكل امثل؟ -ما هي الطرق التي ستجعلني متفوقا؟ -ما هو النمط الخاص بي اثناء المذاكرة ؟ هل انا حسي ام سمعي ام بصري وكيف اعرف ذلك وما هي الطريقة الخاصة بكل نمط ؟ -متى اذاكر؟ هل مع الفجر الفجر والبكور؟ أم الصباح او بالنهار ؟ ام ربما الليل ؟ -كيف أذاكر؟ هل أحفظ؟ هل افهم ثم احفظ؟ هل أكرر ؟ الخص؟ -أين اذاكر؟ هل بالبيت؟ هل في غرفة؟ هل امام الشاشة؟ -من يساعدني ؟ لوحدي؟ أهلي؟ دروس خاصة؟ جماعة؟ - كيف اقاوم الاجهاد والتعب ؟ كيف الخص؟ كيف اقوم بالتمارين الاسترخائية؟ كيف احضر نفسي جيدا للامتحانات؟ ملاحظه: سيتم تنزيل الدروس والذي يريد المشاركه يقول ذلك والى لقاء قريب جديد متجدد من دورة مهارات التفوق الدراسي وذاكر اكثر بجهد اقل او بجهد منظم
__________________ - - - لَآ إلَهّ إلَآ آلَلَهّ |
|
#2
10-02-2013, 06:28 PM
| ||
| | ||
|
موضوع جميل جدا و أسئلة تطرح نفسها بنفسها سأجيب على مزاجي اذا سمحتم >>> عاد وراي دراسة لهيك السموحه شباب  المهمز المشكلة في التعليم العربي انه تعليم ثابت مثل ما قالت الأخت يعني مثلا في أحد البلدان - بدون ذكر اسامي - عندهم منهج الفيزيا ثابت من الحرب العالمية الثانية و ما تقدم و لا مليم و في بلاد ثانية نلاقي في الكتاب كل شي جديد ظاهر الخلل مو بس بالمنهج الخلل في طريقة التعليم كمان الحل : تعديل الاثنين و قومو اسألو أهل وزارة التربية و التعليم xD عن نفسي أقترح التعليم بنظام الأفلام السينمائية هههههه تراه أحسن حل لشباب الأيام ذي xD و أقتح مسح كل شي ماله داعي من المنهج و ترك فرصة المحاولة و الخطأ لتعليم الطاللب من أخطاءه و شكرا بالمناسبة بما انها دورة فراح أتوقع انك رحتي تجاوبي على أسئلتك بنفسك شكرا عموما على هذا الطريح الجميل و دمتم بصحة و عافية
__________________  
|
|
#3
10-02-2013, 08:06 PM
| ||
| | ||
| لقد خرجت من سجني الان 189 كلمة عليّ حفظها في اللغه الانجليزيه و 10 اسئله اطول من برج افيريست في التاريخ علي حفظها اشعر بأن عقلي لم يعد يستوعب المعلومات :haaa:^بب^ موضوع في وقته تماما لقد اثار اهتمامي طبعا  يا الهي اتمنى ان أحضر كل المدرسين ليقرأوا ما قرأته فكلامك منطقي للغايه القدرات متفاوته فيما بيننا فهناك من يميل ويبدع في الفيزياء والرياضيات والاخر في الآداب ومنذ فترة ليست ببعيده كنت افكر في شيء قد قمت بذكره " تعلمت قواعد اللغة الانجليزية علما بأني تخرجت بتفوق و انا لا اعرف كيف اتحدثها و سألتحق بمعهد 4 شهور يعلمني ما لم تستطع المدرسة تعليمي اياه في 12 سنة " لاحظت ذلك ولو شاء الله ان اصبح مدرسة في المستقبل مع اني لا ارجو ذلك بتاتا سأكون مدرسة لغات لأغير من كل الطرق "السخيفه والبدائيه والممله" في التعليم لانه بالفعل امر يصيبني بالدهشه 12 سنه ولا يجيد المرء اللغه الانجليزيه والعبريه بشكل جيد شكرا لك كثيرا ويسعدني الاشتراك في الدوره |
|
#4
10-02-2013, 08:12 PM
| ||
| | ||
| وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته احنا بخيير يا عسسل وانتي شو عامله ؟؟؟؟ ----------------------------- موضوع في قمه الروووعه والابداااع اختيار موفق لعنوان الدوره التي يحتااج اليها الكثير انا لا انتقد العلم و التعليم فالعلم أساس كل الحضارة و شرط من شروط النهضة و الرقي بالنفس و بالاخرين , لكني انتقد كيف يتم حاليا توصيل ذلك العلم لعقول الطلاب . بسسراحه عباره اؤيدها وبقووووه مأساة التعليم الاهلي الطالب الذي يصرخ : أنا داخل بفلوسي و سانجح غصب !!! و هنا تبدأ دوامة الغش و التغشيش و الدروس الخصوصية و تسرب الأسئلة, و مأساة التعليم الحكومي المعلم الذي يأخذ راتبه حتى لو لم يؤدي اي من مهامه و اقصى عقوبة هي مسائلة قانونية او لفت نظر , كأن لديه حصانة دبلوماسية . وهذه حقيقه وخاااصه الاهليه واتمنى ان ياتي يوم لا توجد فيه الا مدارس حكوميه ويجب وضع العقوبات الصارمه انا مشتركه في الدوووره ياا عسسل لا تنسيني من روابط الدروووس غيداء المالكي and Reina del Amor like this.
__________________      - معا لتكسب الاجر ! + + معآ إلى الجنة _ لـِ نتشارك الأجر (موضوع) + أختي في الله ..! (موضوع) وَ لآ إله الا الله محمد رسول الله |
|
#5
10-02-2013, 10:59 PM
| ||
| | ||
|
السلام عليكم .. موضوع مهم ومُفيد للغايه اختيار موّفق وطرح مميز آه التعليم وماأدراك عن التعليم لو تحدثنا عن مشاكل التعليم وفشله فـ لن يكفينا هذا المتصفح .. فـ مثلاً دعوني أتحدث عن ماأدرسه أنا في قسم اللغه العربيه وأدرس 3 مواد انجليزي فما الفائده ؟ .. مالمقصد من وراء هذا أنا أفهم أنني يجب أن أدرس مواد عامه ولكن ليس بهذا الشكل وبهذه الطريقه ؟ أشكرك عزيزتي على ارسال الرابط واختيارك لهذا الموضوع المهم جداً ومُشتركه بإذن الله في الدوره .. محبتي وتقديري Reina del Amor likes this.
__________________ http://mrkzgulfup.com/do.php?img=48902 |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| |
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| (( مهارات التفوق الدراسي )) بقيادة أ. نوف السلطان 19/2هـ ( مجاناً للسيدات ) | الدنانير | إعلانات تجارية و إشهار مواقع | 0 | 12-21-2012 09:17 PM |
| اسرار التفوق الدراسي 1 | الضاهر | مواضيع عامة | 1 | 06-09-2011 03:34 PM |
| اسرار التفوق الدراسي 3 | الضاهر | مواضيع عامة | 2 | 03-10-2011 07:12 PM |
| دورت اسرار التفوق الدراسي | اعذب احساس | أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه | 2 | 09-18-2010 01:14 PM |
| مواعيد إمتحانات محافظة القاهره الفصل الدراسى الثانى 2010 لكل المراحل الدراسيهبوابة المعلم طريقك إلى التفوق إنفراااااااااااااااااااااااااد المواعيد النهائيه لإمتحانات محافظة القاهره الفصل الدراسى الثانى 2010 لكل المراحل الدراسيه حصريـاًااااااااا | faris666 | أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه | 16 | 06-08-2010 03:31 AM |
19Likes
العرض العادي
