اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ود الروح
لاشك ان التربيه الصحيحه
لها اكبر الاثر في تعليم الطالب
حسن السلوك واحترام الاخرين
يعطيك العافيه
طرح هادف وجميل
دمت بخير

شكرا لمرورك الطيب
و اتفق معك بان التربية الصحيحة تقلل من العنف بشتى انواعه و انها ترفع من قيمة الانسانية والكثير يسعى جاهدا لحسن التربية و لكن الا تتفقين معي ان البيئة المحيطة بات لهابعض تأثير سلبي على الافراد
اكرر شكرا لك

__________________

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم الجوزاء

ترجع ظاهرة العنف المدرسي الى عدم تفعيل قانون العقاب والذي أدى الى تفاقم المشكلة
حتى وصلت الى الجامعات
سمعت قبل ايام مقولة اضحكتني كثيراً
" الحب : نظرة فموعد فلقاء ...ف 24 جريح ومصاب "
مررنا بتلك المرحلة - مرحلة المدرسة - وكانت من اعز واغلى محطات العمر وتحمل اجمل الذكريات
ولم يكن العنف يعرف طريقة الى نفوسنا لاننا ما اصابتنا حمى التقنية الحديثة وما كنا
نعرف الهواتف المحمولة والانترنت والمحطات المتلفزة العالمية
مما ابقى فطرتنا سليمة نشأت على التربية الصحيحة التي تدرك تماماً معنى
الحياة ودورك الاجتماعي فيها
وكنا نخشى من العقاب -الذي يعتبر اليوم من المحرمات في المدارس والجامعات
ولكنه هو من صقلنا وخلق من رجالاً اهلاً لتحمل المسؤلية

طفولة الامس تختلف عن طفولة اليوم
كانت الحياة بسيطة بكل جوانبها ... كانت للمدرسة دورها الرائد وللمعلم المكانة العالية الشامخة والهيبة التي فرضت نفسها
اما الحياة اليوم فهي معقدة فقدت بوصلتها ... المدرسة مكان لتقابل الطلبة وتبادل مسجات الهواتف والتحدث عن افلام الاكشن والمعلم ما عادت له تلك الهيبة امام طلابة فالطالب لايخاف اساساً من أبيه فكيف بمعلمه

الحديث يطول ويتشعب
.
.
.

اهلا بك نجم الجوزاء
اتفق معك بان الغاء قانون الضرب و العقاب له اثر سلبي كبير على تفشي هذةالضاهرة
لا اعني بهذا ان تكون البيئة المدرسية ساحة لجلد وتعنيف الطلاب
ولكن بعض القوانين الحازمة تعد من الوسائل الهامة في تهذيب النفس البشريةو العمل على ترويضها للتسامح و المحبة
كما انا العقاب نوع من أنواع التربية ويستخدم لكف سلوك غير مرغوب فيه أو يكون لتأديب إنسان أو ردعه عن ظلم الآخرين هنا يقبل العقاب و الضرب الخفيف و ليس المبرح



كما ان انعدام التوعية الارشادية له دور في زيادة انتشار العنف بين طلاب المدارس

لهذا هناك ضرورة ملحة للحد من المشاكل بين الطلاب بين بعضهم و بين الطالب و المعلم و التصدي لها ووضع الخطط لمواجهتها والحد منهابمشاركة جماعية من طاقم المعلمين والأخصائيين والإدارة مطالبين بتوفير
الفرصة للطلاب للتعبير عن مشاعرهم وتفريغ عدوانيتهم بطرق سليمة.
هذا الاسلوب يؤكده علماء النفس
اكرر شكري لمرورك و مداخلاتك القيمة

__________________

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عراقي بغدادي

على ادارة المدارس ان تتعامل مع الطلاب تربويا مساعدا مهما ومكملا لتربية البيت بل ومتفاعلا مع ولي الامر من خلال مجلس الاباء والامهات الذي اضمحل دوره ,, وانتفت الحاجة منه لا تستطيع ادارات المدارس ان تبلوراخلاق الطلاب وتضفي طابع لهم ,, الا من خلال التعاون الجاد بينها وبين اولياء الامور لذلك ادارات المدارس الناجحة هي التي تتصل دوما بالاهل تلفونيا , وخطيا , وتحث اولياء الامور بالمرور حتما بدون استدعاء خطي او هاتفي ,, من خلال ممارسات ونشريات , ولقاءات تقوم بها الادارة الحريصة على طلابها ,, مع الاهل , للوصول الى حلول من شانها وضع الحد لتصرفات وطيش البعض وبهذا يكونو عبرة للغير تسلمين على هذا الموضوع والبادرة منك ,, لك اللايك والتقييم jehan1970 :wardah:

اهلا بك عراقي بغدادي
لقد اثرت نقطة ايجابية و لها دوركبير وهي التواصل بين المدرسة و الاهل التي تعد من الوسائل الناجحة فمجلس الاهالي هو حلقة وصل بين الطالب والمعلم والاهل والادارة
وما ينتج عنه من اقتراحات و افكار بين الاطراف المعنية التي من شأنها

تعزيز مكانة الطالب في بيئته المدرسية و تفعيل مبدأ تواصل الحوار بينه و بين اهله و مدرسته وهذا ما يخلق جيل مبدع و متعاون و يقلل من حدوث الكثير من المشاكل التي تؤدي للعنف و الانحراف
وهكذا ينشأ أبناؤنا وينمون متكاملين بين أجنحة الخير والفضيلة وتحت سقف المساواة والمحبة للبيت و المدرسة وفي ظل الأعراف السليمة .
كل الشكر لك و لردك الطيب

__________________