|
اخبار التعليم ,مواهب, بحوث, جامعات, معاهد, دورات و شهادات دولية اونلاين القسم يهتم بالمواضيع التثقيفية واخبار التعليم والدورات التعليمية وتبادل الخبارت وتطوير المواهب في مجال التعليم (معاهد-جامعات-شهادات اونلاين) و يهتم بالطلاب المتخرجين و منحهم الفرصه لعرض قدراتهم وطرح سيرهم الذاتيه وتبادل الخبرات حول طرق التوظيف و اساليبه |
| LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
| ||
| ||
التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء عنوانها التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء الهدف (Objectives) تزويد المشاركين بمجموعة من المعارف والأساليب العلمية الحديثة فى التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء وتنمية مهاراتهم وقدراتهم بغية تطوير أدائهم فى العمل . المشاركون (Participants) مديرو ورؤساء أقسام وأخصائيو التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء بالقطاعات المختلفة بالوزارات والهيئات ومنظمات الأعمال . الإطار العام (Course Emphasis) - المدخل الشمولى للتخطيط وموقعه فى العملية الإدارية . - المعلومات والبيانات اللازمة للتخطيط والمتابعة . - الأساليب الكمية للتخطيط والمتابعة . - إجـراءات التخطيط . - طرق وأساليب وضع الخطة المتكاملة للمنظمة . - تقارير المتابعة والرقابة والأساليب الحديثة فيها . - أساليب تقييم الأداء . - أسلوب بطاقة الأداء المتوازنة فى تقييم الأداء . - المشكلات البيئية فى تقييم الأداء ووسائل مواجهتها . للتسجيل يرجى الاتصال او ارسال بريد الاكترونى الأستاذ/ اسلام الصعيدى 00201110056193 00201004401915 Eslam@itcegy.com |
مواقع النشر (المفضلة) |
| |
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
دورة تقنيات قياس وتقييم الأداء المالى (protic for training ) | م شيماء | أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه | 1 | 11-26-2013 07:13 PM |
دورة مهارات التخطيط والمتابعة والابتكار في العمل مركز itcc | mo.adel | أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه | 0 | 11-24-2013 01:32 AM |
التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء | اسلام س الصعيدى | أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه | 0 | 09-23-2013 03:19 PM |
لتخـطيــط والمتــابـــعة وتقييم الأداء ( دورات تخطيط 2013-2014 ) | امل باشا | أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه | 0 | 08-13-2013 11:20 AM |