انا خسرت

تحقيق غرض اللغة من الاتصال الفكري بين الكاتب والقارئ ، وكأن الكاتب يصطحب القارئ شعورا وحسا فيعلمه أنه يستفهم هنا ، ويتعجب هناك ، ويستفهم متعجبا في هذه العبارة ويتابع حديثه على طوله ، ويفسر له هنا ما غُمِضَ ، وينقل له كلام غيره بنصه ، ويستغني عن بعض كلام غيره فيشير إلى ذلك ، ويعلل هنا إلى غير ذلك من مشاعر وأحاسيس لا تترجم بالألفاظ اللغوية فتقوم علامات الترقيم بهذه المهمة فتفصح عن غرض الكاتب ، وترشد القارئ وتعينه على الفهم والتـأثر بعواطف الكاتب وانفعالاته وتصطحبه في شعوره وأحاسيسه .

__________________


رغم كل شيئ

تساعد الناس على توجيه للقراءه الصحيحه
وفهم الكلام
وطريقه القراءه
والحوار في الرواية

و تلعب علامات الترقيم دورا مهما في ضبط الكتابة و القراءة، يمكن مقارنته بالدور الذي تقوم به إشارات المرور في تنظيم حركة السير، أو الدور الذي تقوم به الحركات الجسمية و النبرات الصوتية في توجيه دلالة الخطاب الشفوي.

الخبر : في عهد الملك لويس السادس عشر تقدم أحد المحكومين بالإعدام بإلتمـاس عفـو إلى الملك معتمدا على عدة اعتبارات و حيثيات تدخل في صلب قضيته. بعد اطلاع الملك على ملتمس العضو كتب على هامشه العبارة التالية:« البراءة. مستحيل تنفيذ الحكم». و لما كانت الكاتبة تعد صياغة القرار الملكي، كان عليها أن تكتب العبارة نفسها التي كتبـها الملك، ولكنها وضعـت النقطة بعد الكلمة الثانية في العبارة لتصبح هكذا:« البراءة مستحيل. تنفيذ الحكم»، فأصبح القرار مؤيدا لحكم الإعدام بفعل انتقال النقطة من موقعها بعد الكلمة الأولى إلى ما بعد الكلمة الثانية، ربما لجهـل الكاتبة بأهمية علامات الترقيم، أو لاستخفافهـا بها. و فعلا نُفـذ حكم الإعدام في الرجل.
تذكَّر الملك اسم الرجل، و هو يتصفح لائحة المعدومين، وتذكر أنه قرر عدم تنفيذ الحكم؛ و بمراجعة الوثيقــة الأصلية للعفـو و مقارنتها بصياغة الكاتبة للقرار، تبيَّـن أن النقطة أوْدَت بحياة الرجــل لأنها لم توضع فـي موضعها المناسب.

__________________
-



يارب، فردوسك لأمّي وأبي وأحبتي أجمعين.
𝐖𝐡𝐚𝐭 𝐰𝐞 𝐝𝐨 𝐧𝐨𝐰 𝐞𝐜𝐡𝐨𝐞𝐬 𝐢𝐧 𝐞𝐭𝐞𝐫𝐧𝐢𝐭𝐲.